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信息缺失下的群决策方法与应用研究

致谢第9-10页
摘要第10-12页
ABSTRACT第12-13页
第一章 绪论第20-32页
    1.1 引言第20-22页
    1.2 国内外研究现状第22-29页
        1.2.1 完全信息下的群决策国内外研究现状第23-25页
        1.2.2 不完全信息下的群决策研究现状第25-29页
    1.3 论文研究内容第29-31页
    1.4 论文的结构安排第31-32页
第二章 语言评价信息缺失下的多属性群决策方法研究第32-46页
    2.1 问题提出第32-33页
    2.2 问题的描述第33页
    2.3 语言评估标度第33-37页
        2.3.1 对称加性语言评估标度第34-36页
        2.3.2 二元语义标度第36-37页
    2.4 基于对称加性语言评估标度的群决策方法第37-41页
        2.4.1 方法步骤第37-38页
        2.4.2 算例分析第38-41页
    2.5 基于二元语义的语言评价信息缺失的群决策方法第41-44页
        2.5.1 方法步骤第41-42页
        2.5.2 算例分析第42-44页
    2.6 本章小结第44-46页
第三章 偏好序评价信息缺失下的群决策方法研究第46-54页
    3.1 问题提出第46页
    3.2 问题的描述第46-47页
    3.3 基于最小排序距离的群决策方法第47-49页
        3.3.1 个体排序与群体排序的序偏好距离第47-48页
        3.3.2 决策模型与决策步骤第48-49页
    3.4 算例分析第49-52页
    3.5 本章小结第52-54页
第四章 直觉模糊数评价信息缺失下的群决策方法研究第54-72页
    4.1 问题提出第54-55页
    4.2 直觉模糊集相关概念第55-59页
        4.2.1 直觉模糊集定义第55-56页
        4.2.2 直觉模糊数运算法则与集成算子第56-59页
    4.3 问题的描述第59-60页
    4.4 基于情感指数的直觉模糊评价信息缺失下的群决策方法第60-70页
        4.4.1 决策方法与步骤第60-62页
        4.4.2 算例分析第62-70页
    4.5 本章小结第70-72页
第五章 权重信息缺失下的群决策方法第72-80页
    5.1 问题提出第72-73页
    5.2 问题描述第73页
    5.3 Dempster-Shafer证据理论第73-74页
        5.3.1 据理论基本概念第73-74页
        5.3.2 Dempster-Shafer合成法则第74页
    5.4 基于证据距离确定客观权重的群决策方法第74-76页
        5.4.1 证据距离第75页
        5.4.2 决策方法与步骤第75-76页
    5.5 算例分析第76-78页
    5.6 本章小结第78-80页
第六章 信息缺失下的交互式混合多属性群决策第80-100页
    6.1 问题提出第80页
    6.2 问题描述第80-81页
    6.3 信息缺失下的交互式混合多属性群决策模型第81-88页
        6.3.1 缺失属性值的估算方法第81-82页
        6.3.2 群体一致度的分析方法第82-84页
        6.3.3 群体意见的集结第84-86页
        6.3.4 决策方法步骤第86-88页
    6.4 案例分析第88-98页
    6.5 本章小结第98-100页
第七章 信息缺失下的群决策方法在政府公共服务绩效评估中的应用研究第100-116页
    7.1 问题提出第100页
    7.2 政府绩效评价研究现状第100-102页
    7.3 政府公共服务绩效评价指标体系的构建第102-103页
    7.4 基于信息缺失下群决策的政府公共服务绩效评估方法第103-113页
        7.4.1 政府公共服务绩效评价流程第103-104页
        7.4.2 政府公共服务绩效评价问题描述第104-105页
        7.4.3 评价信息转换第105-106页
        7.4.4 完全评价信息的决策矩阵构建第106-107页
        7.4.5 交互式决策过程第107-113页
    7.5 本章小结第113-116页
第八章 总结与展望第116-118页
    8.1 论文总结第116-117页
    8.2 展望第117-118页
参考文献第118-132页
攻读博士学位期间的学术活动及成果情况第132-134页

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