| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第13-27页 |
| 1.1 研究背景 | 第13-15页 |
| 1.1.1 微课的发展 | 第13-14页 |
| 1.1.2 微信的兴起 | 第14页 |
| 1.1.3 微信与微课的契合性 | 第14-15页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第15-21页 |
| 1.2.1 微课的研究现状 | 第15-17页 |
| 1.2.2 微信在教育领域的应用现状 | 第17-21页 |
| 1.3 研究问题的提出 | 第21-22页 |
| 1.4 研究目的与研究意义 | 第22-23页 |
| 1.4.1 研究目的 | 第22页 |
| 1.4.2 研究意义 | 第22-23页 |
| 1.5 研究内容与研究方法 | 第23-24页 |
| 1.5.1 研究内容 | 第23页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第23-24页 |
| 1.6 论文结构与研究思路 | 第24-27页 |
| 1.6.1 论文结构 | 第24-25页 |
| 1.6.2 研究思路 | 第25-27页 |
| 第2章 理论基础及相关概念界定 | 第27-31页 |
| 2.1 理论基础 | 第27-28页 |
| 2.1.1 建构主义学习理论 | 第27页 |
| 2.1.2 非正式学习理论 | 第27-28页 |
| 2.1.3 教学设计理论 | 第28页 |
| 2.2 相关概念界定 | 第28-31页 |
| 2.2.1 微课 | 第28-29页 |
| 2.2.2 微信公众平台简介 | 第29-31页 |
| 第3章 基于微信公众平台的微课设计 | 第31-47页 |
| 3.1 微信公众平台功能概述 | 第31-33页 |
| 3.1.1 微信公众平台功能简介 | 第31-32页 |
| 3.1.2 微信公众平台在教育领域中应用的优势 | 第32页 |
| 3.1.3 微信公众平台在教育领域中应用的局限 | 第32-33页 |
| 3.2 微课的设计要点分析 | 第33-36页 |
| 3.2.1 微课的类型 | 第33-34页 |
| 3.2.2 微课的构成要素 | 第34-35页 |
| 3.2.3 微课的制作方式 | 第35-36页 |
| 3.3 微课设计模式研究概述 | 第36-39页 |
| 3.3.1 梁乐明等人的微课设计模式 | 第36-37页 |
| 3.3.2 胡洁婷等人的微课设计模式 | 第37-38页 |
| 3.3.3 马丹等人的微课设计模式 | 第38页 |
| 3.3.4 微课设计模式小结 | 第38-39页 |
| 3.4 基于微信公众平台的微课设计模式构建 | 第39-47页 |
| 第4章 基于微信公众平台的微课开发 | 第47-65页 |
| 4.1 基于微信公众平台的微课设计现状调查 | 第47-52页 |
| 4.1.1 调查问卷设计 | 第47-48页 |
| 4.1.2 调查问卷结果分析 | 第48-51页 |
| 4.1.3 《Flash动画制作》课程现状分析 | 第51-52页 |
| 4.2 《Flash动画制作》课程开发前期分析 | 第52-55页 |
| 4.2.1 学习者特征分析 | 第52-53页 |
| 4.2.2 教材分析 | 第53-54页 |
| 4.2.3 学习环境分析 | 第54-55页 |
| 4.3 “高级动画制作”微课的开发 | 第55-65页 |
| 4.3.1 “洛师Flash”微信公众号主要模块设计 | 第55-57页 |
| 4.3.2 基于微信公众平台的“高级动画制作”微课脚本设计 | 第57-62页 |
| 4.3.3 基于微信公众平台的“高级动画制作”微课开发制作 | 第62-65页 |
| 第5章 基于微信公众平台的微课应用 | 第65-85页 |
| 5.1 微课案例的实验实施 | 第65-76页 |
| 5.1.1 实验对象 | 第65-67页 |
| 5.1.2 实验变量 | 第67页 |
| 5.1.3 实验假设 | 第67-68页 |
| 5.1.4 测量工具 | 第68-71页 |
| 5.1.5 实验过程 | 第71-76页 |
| 5.2 微课实施效果分析 | 第76-85页 |
| 5.2.1 实验对象综合素质分析 | 第76-78页 |
| 5.2.2 实验对象成绩分析 | 第78-80页 |
| 5.2.3 教师和实验对象访谈分析 | 第80-81页 |
| 5.2.4 微信后台数据分析 | 第81-85页 |
| 第6章 总结与展望 | 第85-89页 |
| 6.1 研究结论 | 第85-87页 |
| 6.2 研究创新 | 第87页 |
| 6.3 研究不足与展望 | 第87-89页 |
| 6.3.1 研究的不足 | 第87-88页 |
| 6.3.2 研究展望 | 第88-89页 |
| 参考文献 | 第89-93页 |
| 附录 | 第93-103页 |
| 致谢 | 第103-105页 |
| 读硕士学位期间科研成果 | 第105页 |
