| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.1 沉浸体验的价值 | 第11页 |
| 1.1.2 大学生面临的学习心理问题 | 第11-12页 |
| 1.1.3 对人的独特性的尊重 | 第12页 |
| 1.2 研究目的 | 第12-13页 |
| 1.3 研究意义 | 第13页 |
| 1.4 研究思路 | 第13-15页 |
| 第2章 文献综述 | 第15-31页 |
| 2.1 人格特质综述 | 第15-19页 |
| 2.1.1 人格的定义和特征 | 第15页 |
| 2.1.2 主要人格理论 | 第15-18页 |
| 2.1.3 人格的测量 | 第18-19页 |
| 2.2 学习动机综述 | 第19-20页 |
| 2.2.1 学习动机 | 第19页 |
| 2.2.2 学习动机的重要性 | 第19页 |
| 2.2.3 学习动机的研究方法 | 第19页 |
| 2.2.4 学习动机分类 | 第19-20页 |
| 2.3 沉浸体验综述 | 第20-27页 |
| 2.3.1 沉浸体验的概念、特征 | 第20-23页 |
| 2.3.2 沉浸体验的研究方法 | 第23-25页 |
| 2.3.3 国内外沉浸体验的研究现状 | 第25-26页 |
| 2.3.4 学习沉浸体验相关研究 | 第26-27页 |
| 2.4.人格特质、学习动机、学习沉浸体验的关系研究综述 | 第27-30页 |
| 2.4.1 人格特质、学习沉浸体验的关系研究 | 第27-28页 |
| 2.4.2 学习动机、学习沉浸体验的关系研究 | 第28-29页 |
| 2.4.3 人格特质、学习动机的关系研究 | 第29-30页 |
| 2.5 本章小结 | 第30-31页 |
| 第3章 研究设计 | 第31-33页 |
| 3.1 研究假设 | 第31页 |
| 3.2 研究方法 | 第31-32页 |
| 3.2.1 调查工具 | 第31-32页 |
| 3.2.2 研究对象 | 第32页 |
| 3.3 数据处理与统计 | 第32页 |
| 3.4 本章小节 | 第32-33页 |
| 第4章 研究结果 | 第33-59页 |
| 4.1 大学生人格特质、学习动机和学习沉浸体验的总体状况 | 第33-34页 |
| 4.2 大学生人格特质、学习动机及学习沉浸体验在部分人口学统计变量上的差异性检验 | 第34-46页 |
| 4.2.1 人格特质的差异检验 | 第34-37页 |
| 4.2.2 大学生学习动机在人口学变量上的差异检验 | 第37-41页 |
| 4.2.3 大学生学习沉浸体验在人口学变量上的差异检验 | 第41-46页 |
| 4.3 大学生人格特质、学习动机与学习沉浸体验的相关研究 | 第46-47页 |
| 4.3.1 大学生人格特质与学习动机的相关研究 | 第46页 |
| 4.3.2 大学生人格特质与学习沉浸体验的相关研究 | 第46-47页 |
| 4.3.3 大学生学习动机与学习沉浸体验相关研究 | 第47页 |
| 4.4 大学生人格特质对学习沉浸体验的回归分析 | 第47-55页 |
| 4.5 大学生学习动机对学习沉浸体验的回归分析 | 第55-56页 |
| 4.6 学习动机对人格特质和学习沉浸体验的中介作用分析 | 第56-58页 |
| 4.6.1 学习动机对尽责性和学习沉浸体验的中介作用分析 | 第57页 |
| 4.6.2 学习动机对开放性和学习沉浸体验的中介作用分析 | 第57页 |
| 4.6.3 学习动机对宜人性和学习沉浸体验的中介作用分析 | 第57-58页 |
| 4.7 本章小节 | 第58-59页 |
| 第5章 分析与讨论 | 第59-66页 |
| 5.1 大学生人格特质、学习动机和学习沉浸体验分布的总体情况分析 | 第59页 |
| 5.1.1 大学生人格特质总体情况分析 | 第59页 |
| 5.1.2 大学生学习动机的总体情况分析 | 第59页 |
| 5.1.3 大学生学习沉浸体验的总体情况分析 | 第59页 |
| 5.2 大学生人格特质、学习动机及学习沉浸体验在部分人口学变量上的差异分析 | 第59-62页 |
| 5.2.1 人格特质的人口学变量差异 | 第59-61页 |
| 5.2.2 学习动机的人口学变量差异 | 第61-62页 |
| 5.2.3 大学生学习沉浸体验的人口学变量差异 | 第62页 |
| 5.3 大学生人格特质、学习动机与学习沉浸体验的相关关系 | 第62-63页 |
| 5.3.1 大学生人格特质与学习动机的相关关系 | 第62-63页 |
| 5.3.2 大学生人格特质与学习沉浸体验的相关关系 | 第63页 |
| 5.3.3 大学生学习动机与学习沉浸体验的相关关系 | 第63页 |
| 5.4 大学生人格特质、学习动机与学习沉浸体验的回归分析 | 第63-64页 |
| 5.5 学习动机对人格特质和学习沉浸体验的中介作用分析 | 第64页 |
| 5.6 本研究的创新性 | 第64页 |
| 5.7 本研究的不足与展望 | 第64-65页 |
| 5.8 本章小节 | 第65-66页 |
| 结论 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-72页 |
| 攻读硕士期间发表的论文和取得的科研成果 | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
| 附录 | 第74-79页 |
