| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 附表索引 | 第10-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-22页 |
| 1.1 问题的提出 | 第11-12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12页 |
| 1.3 文献综述 | 第12-19页 |
| 1.3.1 关于农村中小学教师队伍建设存在的问题 | 第12-13页 |
| 1.3.2 关于农村中小学教师补充问题的研究 | 第13-14页 |
| 1.3.3 关于完善农村中小学教师补充工作的建议 | 第14-17页 |
| 1.3.4 关于农村中小学教师补充的比较研究 | 第17-19页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第19-20页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第19页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第19-20页 |
| 1.5 概念界定 | 第20-22页 |
| 1.5.1 农村中小学教师 | 第20页 |
| 1.5.2 农村中小学教师补充机制 | 第20-22页 |
| 第2章 农村中小学教师补充的现状调查分析 | 第22-35页 |
| 2.1 调查设计 | 第22-24页 |
| 2.1.1 调查工具 | 第22页 |
| 2.1.2 调查抽样 | 第22-23页 |
| 2.1.3 调查过程 | 第23-24页 |
| 2.2 农村中小学教师补充的有效经验 | 第24-29页 |
| 2.2.1 补充途径从单一招聘录用转向渠道多样化 | 第24-26页 |
| 2.2.2 创造了一些激励农村中小学教师补充的措施 | 第26-27页 |
| 2.2.3 农村优秀教师典型示范作用得到有效发挥 | 第27-29页 |
| 2.3 农村中小学教师补充过程中的主要问题 | 第29-35页 |
| 2.3.1 教师编制标准不切合农村中小学实际 | 第29-30页 |
| 2.3.2 多种补充途径的具体操作措施有待完善 | 第30-31页 |
| 2.3.3 激励措施对农村教师的吸引力不强 | 第31-32页 |
| 2.3.4 补充管理工作缺乏科学预见和整体规划 | 第32-34页 |
| 2.3.5 农村教师队伍中占编不在岗人员退出难度大 | 第34-35页 |
| 第3章 影响农村中小学教师补充工作的因素 | 第35-45页 |
| 3.1 观念因素 | 第35-36页 |
| 3.2 政策因素 | 第36-39页 |
| 3.3 投入因素 | 第39-40页 |
| 3.4 管理因素 | 第40-41页 |
| 3.5 教师因素 | 第41-42页 |
| 3.6 环境因素 | 第42-45页 |
| 第4章 改进农村中小学教师补充工作的价值取向 | 第45-51页 |
| 4.1 农村学生的受教育权必须依法保障 | 第45-46页 |
| 4.2 城乡教师享有平等法律地位 | 第46-47页 |
| 4.3 农村中小学教师有权获得差异补偿 | 第47-48页 |
| 4.4 农村教育投入应以公益性为前提 | 第48-49页 |
| 4.5 教师管理权力需要合法分配 | 第49-51页 |
| 第5章 完善农村中小学教师补充工作的建议 | 第51-66页 |
| 5.1 完善农村教师编制标准 | 第51-52页 |
| 5.2 拓宽农村教师补充途径 | 第52-54页 |
| 5.3 加大对农村教师的激励力度 | 第54-56页 |
| 5.4 改进补充管理工作 | 第56-63页 |
| 5.5 加强教师职业信念教育 | 第63-66页 |
| 结论 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 附录 A 攻读学位期间所发表的学术论文和所参与的课题研究目录 | 第71-72页 |
| 附录 B 农村中小学教师补充问题调查问卷 | 第72-76页 |
| 附录 C 农村中小学教师补充问题访谈提纲 | 第76-77页 |
| 附录 D 农村中小学教师补充情况统计表 | 第77-78页 |
| 致谢 | 第78-79页 |
