| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第10-11页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的 | 第11页 |
| 1.3 研究意义 | 第11页 |
| 2 文献综述 | 第11-17页 |
| 2.1 FLASH动画 | 第11-12页 |
| 2.2 计算机辅助教学 | 第12页 |
| 2.3 篮球防守战术 | 第12-13页 |
| 2.4 全场紧逼人盯人防守战术 | 第13页 |
| 2.5 国外相关研究现状 | 第13-14页 |
| 2.6 国内相关研究现状 | 第14-17页 |
| 3 研究对象以及研究方法 | 第17-18页 |
| 3.1 研究对象 | 第17页 |
| 3.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第17页 |
| 3.2.2 访谈法 | 第17页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第17-18页 |
| 3.2.4 教学实验法 | 第18页 |
| 3.2.5 数理统计法 | 第18页 |
| 3.2.6 逻辑分析法 | 第18页 |
| 4 分析与讨论 | 第18-39页 |
| 4.1 FLASH动画设计的理论概述 | 第18-20页 |
| 4.1.1 FLASH动画教学的理论基础 | 第18-19页 |
| 4.1.2 FLASH动画设计的基本原则 | 第19-20页 |
| 4.2 篮球全场紧逼人盯人防守战术FLASH动画的设计与制作 | 第20-25页 |
| 4.2.1 动画制作工具的选择 | 第20页 |
| 4.2.2 文本素材的准备和制作 | 第20页 |
| 4.2.3 图像素材的准备 | 第20-22页 |
| 4.2.4 篮球场地的设计与制作 | 第22页 |
| 4.2.5 篮球的设计与制作 | 第22-23页 |
| 4.2.6 球员的设计与制作 | 第23页 |
| 4.2.7 动画素材的设计与制作 | 第23-24页 |
| 4.2.8 声音素材的设计与制作 | 第24-25页 |
| 4.2.9 成品输出 | 第25页 |
| 4.3 全场紧逼人盯人防守战术FLASH动画的场景制作 | 第25-29页 |
| 4.3.1 一对一的紧逼防守方法 | 第25-26页 |
| 4.3.2 夹击接应队员的紧逼方法 | 第26页 |
| 4.3.3 机动夹击的紧逼方法 | 第26-27页 |
| 4.3.4 投篮未中对方抢到篮板球时的防守方法 | 第27页 |
| 4.3.5 对方在后场掷边线球时的紧逼方法 | 第27-28页 |
| 4.3.6 组织夹击与补防配合 | 第28页 |
| 4.3.7 防中路策应配合 | 第28-29页 |
| 4.4 教学实验的设计 | 第29-32页 |
| 4.4.1 教学实验对象的选定 | 第29页 |
| 4.4.2 教学实验变量的控制 | 第29页 |
| 4.4.3 战术运用评价指标的选择 | 第29页 |
| 4.4.4 教学计划的设计 | 第29-30页 |
| 4.4.5 教案的设计 | 第30-31页 |
| 4.4.6 教学实验的实施流程 | 第31-32页 |
| 4.4.7 课堂教学的具体过程 | 第32页 |
| 4.5 教学实验的结果与分析 | 第32-37页 |
| 4.5.1 实验组和对照组学生身体素质、篮球基本技术的比较与分析 | 第32-34页 |
| 4.5.2 实验组和对照组学生理论测试成绩的比较与分析 | 第34页 |
| 4.5.3 实验组和对照组学生战术使用情况的比较与分析 | 第34-35页 |
| 4.5.4 实验组和对照组学生教学满意度调查分析 | 第35-37页 |
| 4.6 讨论与分析 | 第37-39页 |
| 4.6.1 FLASH动画教学可以激发学生的学习兴趣，调动学习积极性 | 第37页 |
| 4.6.2 FLASH动画的应用有助于学生建立正确的表象，提高战术运用的合理性 | 第37页 |
| 4.6.3 FLASH动画教学的应用能够较好地解决教学的重点和难点 | 第37-38页 |
| 4.6.4 FLASH动画教学注重反馈调节，逐步实现教学目标，提高战术教学质量 | 第38页 |
| 4.6.5 FLASH动画教学的应用，将篮球理论课与技术课融为一体，对改进篮球教学具有较大的创新意义和实用价值 | 第38-39页 |
| 5 结论与建议 | 第39-42页 |
| 5.1 结论 | 第39-40页 |
| 5.1.1 FLASH动画的设计与制作应遵循科学规律 | 第39页 |
| 5.1.2 FLASH动画教学能充分发挥教师的主导作用 | 第39页 |
| 5.1.3 FLASH动画教学的效果良好 | 第39-40页 |
| 5.1.4 实验组学生学习满意度调查结果良好 | 第40页 |
| 5.2 建议 | 第40-42页 |
| 5.2.1 动画辅助教学的可拓展性 | 第40页 |
| 5.2.2 教师要主动创新教学手段 | 第40页 |
| 5.2.3 传统教学仍占主要地位 | 第40页 |
| 5.2.4 研究的不足 | 第40-42页 |
| 6 致谢 | 第42-43页 |
| 7 参考文献 | 第43-44页 |
| 8 附录 | 第44-57页 |
| 附录 A 教案 | 第44-51页 |
| 附录 B 理论试题 | 第51-53页 |
| 附录 C 问卷的效度检验 | 第53-54页 |
| 附录 D 学生调查问卷 | 第54-56页 |
| 附录 E 战术使用效果评价统计表 | 第56-57页 |
| 9 个人简历在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第57页 |
