| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1.前言 | 第8-16页 |
| 1.1 选题依据 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第9页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.3 文献综述 | 第9-16页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第9-13页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第13-15页 |
| 1.3.3 课外体育活动概念界定 | 第15-16页 |
| 1.4 研究任务 | 第16页 |
| 2 研究对象与方法 | 第16-19页 |
| 2.1 研究对象 | 第16页 |
| 2.2 研究方法 | 第16-19页 |
| 2.2.1 文献研究法 | 第16页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第16-17页 |
| 2.2.3 访谈法 | 第17-18页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第18-19页 |
| 3 分析与讨论 | 第19-31页 |
| 3.1 北京市房山区小学课间操、课间跑步的开展情况 | 第19-21页 |
| 3.1.1 课间操、课间跑步的组织者和组织形式 | 第19页 |
| 3.1.2 课间操、课间跑步的具体内容 | 第19-20页 |
| 3.1.3 课间操、课间跑步的时间和频率 | 第20-21页 |
| 3.2 北京市房山区小学大课间活动开展的情况 | 第21-23页 |
| 3.2.1 大课间活动的组织者和组织形式 | 第21页 |
| 3.2.2 大课间活动的具体内容 | 第21-22页 |
| 3.2.3 大课间活动场地及器材情况 | 第22-23页 |
| 3.2.4 学校领导对于大课间活动的重视程度 | 第23页 |
| 3.3 北京市房山区小学体育训练和比赛开展情况 | 第23-26页 |
| 3.3.1 体育训练开展现状分析 | 第23-24页 |
| 3.3.2 体育比赛开展形式分析 | 第24-26页 |
| 3.4 北京市房山区小学生对课外体育活动开展情况的认知与分析 | 第26-28页 |
| 3.4.1 北京市房山区小学生参与课外体育活动的动机 | 第26页 |
| 3.4.2 北京市房山区小学生喜欢的课外体育活动的内容 | 第26-27页 |
| 3.4.3 影响北京市房山区小学生参加课外体育活动的不利因素 | 第27页 |
| 3.4.4 北京市房山区小学生对课外体育活动开展的意见 | 第27-28页 |
| 3.5 北京市房山区小学课外体育活动开展的特色 | 第28-29页 |
| 3.5.1 重视课间操、课间跑步实效 | 第28页 |
| 3.5.2 尊重学生发展的大课间体育活动 | 第28页 |
| 3.5.3 重视小胖墩体重控制训练 | 第28页 |
| 3.5.4 健美操、舞蹈项目快速发展 | 第28-29页 |
| 3.6 北京市房山区小学课外体育活动开展中存在的问题 | 第29-30页 |
| 3.6.1 课外体育活动开展情况不均衡 | 第29页 |
| 3.6.2 对外聘教师缺少监督和管理 | 第29页 |
| 3.6.3 开展体育比赛的形式较少 | 第29页 |
| 3.6.4 课外体育活动开展内容单一 | 第29-30页 |
| 3.7 针对房山区小学课外体育活动中存在问题的改进措施 | 第30-31页 |
| 3.7.1 加强交流、资源共享、促进提高 | 第30页 |
| 3.7.2 加强对外聘教师的监督和管理 | 第30页 |
| 3.7.3 开展灵活多样的体育比赛形式 | 第30页 |
| 3.7.4 丰富课外体育活动内容 | 第30-31页 |
| 4 结论与建议 | 第31-33页 |
| 4.1 结论 | 第31页 |
| 4.2 建议 | 第31-33页 |
| 主要参考文献 | 第33-35页 |
| 致谢 | 第35-36页 |
| 附件 1 | 第36-38页 |
| 附件 2 | 第38-41页 |
| 附件 3 | 第41页 |
