福利机构老年人精神慰藉的社会工作介入研究--以杨陵区社会福利院为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 第一章 导论 | 第10-18页 |
| 1.1 研究背景与研究意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 研究依据 | 第12-13页 |
| 1.2.1 马斯洛需求层次理论 | 第12页 |
| 1.2.2 人际交往理论 | 第12页 |
| 1.2.3 社会支持理论 | 第12-13页 |
| 1.3 国内外研究综述 | 第13-16页 |
| 1.3.1 国内研究综述 | 第13-15页 |
| 1.3.2 国外研究综述 | 第15-16页 |
| 1.3.3 国内外研究述评 | 第16页 |
| 1.4 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.4.1 文献研究法 | 第16-17页 |
| 1.4.2 量表测量法 | 第17页 |
| 1.4.3 访谈法 | 第17页 |
| 1.4.4 参与式观察法 | 第17页 |
| 1.5 创新点 | 第17-18页 |
| 第二章 杨陵区社会福利院的老人的精神生活现状 | 第18-27页 |
| 2.1 杨陵区社会福利院简介 | 第18页 |
| 2.2 福利院老人的基本情况 | 第18-19页 |
| 2.3 福利院对老年人的照料情况 | 第19页 |
| 2.4 福利机构老年人心理健康状况 | 第19-20页 |
| 2.5 福利机构老年人精神生活匮乏的主要表现 | 第20-22页 |
| 2.5.1 参加活动的积极性不足 | 第21页 |
| 2.5.2 沉默少语，不愿意与他人交往 | 第21页 |
| 2.5.3 睡眠质量差，精神状态差 | 第21页 |
| 2.5.4 焦虑烦躁，容易产生冲突 | 第21-22页 |
| 2.6 福利机构老年人精神生活匮乏的原因分析 | 第22-23页 |
| 2.6.1 身体机能减退造成生活质量下降 | 第22页 |
| 2.6.2 亲情滋养缺失造成心理功能弱化 | 第22页 |
| 2.6.3 活动范围缩小造成人际关系满足感缺乏 | 第22-23页 |
| 2.6.4 社会关系减弱造成思想与时代脱节 | 第23页 |
| 2.7 福利机构老年人精神生活需要的主要内容 | 第23-25页 |
| 2.7.1 文化娱乐需要 | 第23-24页 |
| 2.7.2 人际交往需要 | 第24页 |
| 2.7.3 接纳和被尊重的需要 | 第24页 |
| 2.7.4 表达和自决的需要 | 第24-25页 |
| 2.7.5 实现自我价值的需要 | 第25页 |
| 2.8 社会工作介入的必要性与可行性 | 第25-27页 |
| 2.8.1 社会工作介入的必要性 | 第25页 |
| 2.8.2 小组工作介入的可行性 | 第25-27页 |
| 第三章 福利机构老年人精神慰藉的社会工作介入 | 第27-44页 |
| 3.1 精神慰藉小组工作的介入准备 | 第27-29页 |
| 3.1.1 活动设计原则 | 第27页 |
| 3.1.2 小组成员的招募 | 第27-28页 |
| 3.1.3 成立小组 | 第28页 |
| 3.1.4 小组活动目标 | 第28-29页 |
| 3.1.5 预计可能出现的困难及改进计划 | 第29页 |
| 3.2 小组活动的介入 | 第29-40页 |
| 3.2.1 第一次小组活动：老朋友、新伙伴 | 第30-32页 |
| 3.2.2 第二次小组活动：我要大声说出来 | 第32-34页 |
| 3.2.3 第三次小组活动：朝花夕拾 | 第34-36页 |
| 3.2.4 第四次小组活动：我的未来我做主 | 第36-38页 |
| 3.2.5 第五次小组活动：我为社会做点啥 | 第38-40页 |
| 3.3 小组工作评估 | 第40-44页 |
| 3.3.1 小组活动的过程评估 | 第40-41页 |
| 3.3.2 小组活动的效果评估 | 第41-42页 |
| 3.3.3 社会工作者的表现评估 | 第42-44页 |
| 第四章 结论与反思 | 第44-49页 |
| 4.1 研究的主要结论 | 第44页 |
| 4.2 研究的不足 | 第44-45页 |
| 4.3 几点思考 | 第45页 |
| 4.4 满足福利机构老年人精神需求的对策建议 | 第45-49页 |
| 4.4.1 微观层面 | 第45-46页 |
| 4.4.2 中观层面 | 第46-47页 |
| 4.4.3 宏观层面 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 作者简介 | 第53页 |
