| Abstract | 第7-8页 |
| 中文摘要 | 第9-10页 |
| Chapter One A Brief Introduction to Level Teaching | 第10-14页 |
| 1.1 Definition of Level Teaching | 第10页 |
| 1.2 Classification of Level Teaching | 第10页 |
| 1.3 Clarification of Implicit and Explicit Level | 第10-12页 |
| 1.4 Implicit Level Teaching | 第12-14页 |
| 1.4.1 Features of Level Teaching | 第12页 |
| 1.4.2 Classification of Intra-class Implicit Level | 第12页 |
| 1.4.3 Definition of Intra-class Implicit Level Teaching | 第12-14页 |
| Chapter Two Literature Review And Theoretical Basis | 第14-26页 |
| 2.1 The research of level teaching abroad | 第14-17页 |
| 2.1.1 Bloom’s Mastery Learning | 第14-15页 |
| 2.1.2 Vygotsky ’s Zone of Proximal Development | 第15-16页 |
| 2.1.3 Bruner’s Discovery Learning | 第16-17页 |
| 2.2 The research of level teaching at home | 第17-18页 |
| 2.3 Other Theories | 第18-26页 |
| 2.3.1 Humanistic Education | 第18-19页 |
| 2.3.2 Mastery Learning and IGE | 第19-22页 |
| 2.3.3 Constructivism | 第22-23页 |
| 2.3.4 Arousal and Learning | 第23-26页 |
| Chapter Three Research Methodologies | 第26-38页 |
| 3.1 The aims of the study | 第26页 |
| 3.2 Research Questions | 第26页 |
| 3.3 Subjects | 第26-27页 |
| 3.4 Instruments and Designs | 第27-31页 |
| 3.4.1 The Design of the Questionnaires | 第28-29页 |
| 3.4.2 The Design of the Pretest | 第29页 |
| 3.4.3 The Design of the Posttest | 第29-30页 |
| 3.4.4 Procedures of Experiment | 第30-31页 |
| 3.5 Classroom Level | 第31-35页 |
| 3.5.1 Intra-class Implicit Preparation Level | 第31-32页 |
| 3.5.2 Classroom Objective Level | 第32-33页 |
| 3.5.3 Classroom Question Level | 第33页 |
| 3.5.4 Learning Guidance Level | 第33-34页 |
| 3.5.5 Assignments Level | 第34页 |
| 3.5.6 Evaluation Level | 第34-35页 |
| 3.6 Differences between Traditional Classroom Teaching and Intra-class Implicit Level Teaching | 第35页 |
| 3.7 Collection of Data | 第35-36页 |
| 3.8 Analysis of Data | 第36页 |
| 3.9 Difficulties | 第36-38页 |
| Chapter Four Results Analysis and Arguments | 第38-43页 |
| 4.1 The analysis of the results from the post-questionnaire and posttest | 第38-41页 |
| 4.2 Comparison between the Pretest and the Posttest | 第41页 |
| 4.3 Arguments | 第41-43页 |
| Chapter Five Conclusions and Implications of Implicit Level Teaching in Senior High Schools | 第43-50页 |
| 5.1 Conclusions | 第43-44页 |
| 5.2 Implications | 第44-48页 |
| 5.3 How to Manage and Create Active Atmosphere in Level Teaching Classes | 第48-50页 |
| Bibliography | 第50-55页 |
| Appendix 1 | 第55-57页 |
| Appendix 2 | 第57-59页 |
| Acknowledgements | 第59页 |
