| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7页 |
| 第一章 引言 | 第8-13页 |
| 1.1 选题的意义 | 第8-10页 |
| 1.2 文献综述 | 第10-11页 |
| 1.3 研究的重点 | 第11页 |
| 1.4 选题的原因 | 第11-12页 |
| 1.5 可能的创新与不足 | 第12-13页 |
| 第二章 智力投资的经济效果研究 | 第13-29页 |
| 2.1 智力投资的经济效果 | 第13-14页 |
| 2.2 智力投资经济效果与德、智、体的关系 | 第14-17页 |
| 2.2.1 智力投资经济效果与德育的关系 | 第14-15页 |
| 2.2.2 智力投资经济效果与智育的关系 | 第15-16页 |
| 2.2.3 智力投资经济效果与体育的关系 | 第16-17页 |
| 2.3 从智力投资的有效性看片面追求升学率下的效率损失 | 第17-26页 |
| 2.3.1 智育方面的效率损失分析 | 第17-23页 |
| 2.3.2 德育方面的效率损失分析 | 第23-25页 |
| 2.3.3 因健康原因而造成的效率损失分析 | 第25-26页 |
| 2.4 受办学条件制约而引起的效率损失 | 第26-27页 |
| 2.5 教育发展的结构性失衡造成的效率损失 | 第27-29页 |
| 第三章 从个人效用函数看效率损失 | 第29-31页 |
| 第四章 基础教育效率损失的制度因素分析 | 第31-40页 |
| 4.1 现行教育体制下的学校行为选择 | 第31-33页 |
| 4.1.1 经济人理论 | 第31页 |
| 4.1.2 现行教育体制下的学校行为选择 | 第31-33页 |
| 4.2 中国的高考制度 | 第33页 |
| 4.3 人事、劳动用工制度变迁及家庭进行教育投资决策中的行为选择 | 第33-36页 |
| 4.3.1 机会成本预期对家庭教育投资选择的影响 | 第33-34页 |
| 4.3.2 改革开放前的人事、劳动用工制度及人们的行为选择 | 第34页 |
| 4.3.3 改革开放后的人事、劳动用工制度及人们的行为选择 | 第34-36页 |
| 4.4 家庭投资教育的动机分析 | 第36-40页 |
| 第五章 提高基础教育培养质量的对策 | 第40-46页 |
| 5.1 均衡教育资源，取消择校费 | 第40页 |
| 5.2 国家、社会、个人共同努力，解决教育资金不足的问题 | 第40-43页 |
| 5.3 用科学合理的指标体系对学校进行考核 | 第43-44页 |
| 5.4 改革高考遴选制度 | 第44页 |
| 5.5 合理调整教育发展结构，大力发展职业教育 | 第44-45页 |
| 5.6 采取措施，扩大就业特别是要保证年青人的就业 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第50-51页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第51页 |
