| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 选题背景 | 第8页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第8-10页 |
| 1.3 国内外研究综述 | 第10-13页 |
| 1.3.1 国外研究综述 | 第10-11页 |
| 1.3.2 国内研究综述 | 第11-13页 |
| 1.4 研究思路和方法 | 第13-16页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第13-14页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第14-16页 |
| 第二章 核心概念及相关理论概述 | 第16-23页 |
| 2.1 新招录公务员的范畴和特点 | 第16页 |
| 2.2 政法机关公务员机关新招录公务员的培训 | 第16-17页 |
| 2.3 胜任力理论 | 第17-21页 |
| 2.3.1 胜任力的概念 | 第17页 |
| 2.3.2 胜任力模型的构成要素 | 第17-19页 |
| 2.3.3 胜任力模型的构建方法 | 第19-21页 |
| 2.3.4 胜任力模型理论对政法机关新招录公务员培训工作的启示 | 第21页 |
| 2.4 培训效果评价理论 | 第21-23页 |
| 第三章 新招录公务员培训存在的问题及原因分析 | 第23-28页 |
| 3.1 上海市A政法机关背景介绍及培训工作现状 | 第23页 |
| 3.2 新招录公务员培训情况调查分析 | 第23-26页 |
| 3.2.1 问卷设计 | 第23-24页 |
| 3.2.2 样本结构 | 第24-25页 |
| 3.2.3 调查结果分析 | 第25-26页 |
| 3.3 新招录公务员在培训方式上存在问题分析 | 第26-28页 |
| 第四章 政法机关新招录公务员培训体系的构建 | 第28-36页 |
| 4.1 培训需求的分析与确定 | 第28-29页 |
| 4.2 胜任力模型的构成要素分析 | 第29-32页 |
| 4.2.1 基本胜任力要素 | 第29-30页 |
| 4.2.2 中层胜任力要素 | 第30-31页 |
| 4.2.3 深层胜任力要素 | 第31-32页 |
| 4.3 基于胜任力模型的培训体系架构 | 第32-33页 |
| 4.4 基于胜任力模型的设计管理 | 第33-36页 |
| 4.4.1 确立胜任力的培训形式 | 第33-34页 |
| 4.4.2 建立基于胜任力模型的培训制度 | 第34页 |
| 4.4.3 对基于胜任力模型的培训进行有效管理 | 第34-36页 |
| 第五章 基于胜任力模型的政法机关新招录公务员培训体系的实施和评估 | 第36-41页 |
| 5.1 基于胜任力模型的培训体系实施 | 第36-37页 |
| 5.1.1 更新培训观念 | 第36页 |
| 5.1.2 培训方式的转变 | 第36-37页 |
| 5.1.3 找准核心要素 | 第37页 |
| 5.1.4 高层领导的重视 | 第37页 |
| 5.2 培训效果评估的方法及选择 | 第37-41页 |
| 5.2.1 确立评估标准 | 第37-38页 |
| 5.2.2 建立有效的评估模式 | 第38-39页 |
| 5.2.3 主客观评价法的综合应用 | 第39页 |
| 5.2.4 对培训结果进行评估 | 第39-41页 |
| 第六章 结论与展望 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 附录 | 第46-48页 |