| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第7-12页 |
| 1.1 选题研究的背景 | 第7-8页 |
| 1.2 选题研究目的与意义 | 第8-9页 |
| 1.3 选题国内外研究现状 | 第9-12页 |
| 第二章 农村留守儿童问卷调查的设计与实施 | 第12-14页 |
| 2.1 问卷调查对象 | 第12页 |
| 2.2 数据调查内容 | 第12-13页 |
| 2.3 问卷调查的发放及回收 | 第13-14页 |
| 第三章 农村留守儿童数学学习状况问卷调查统计分析 | 第14-33页 |
| 3.1 被调查的农村学生基本情况 | 第14页 |
| 3.2 被调查的农村学生监护人基本情况 | 第14-17页 |
| 3.3 被调查学生的数学成绩评定情况的统计分析 | 第17-19页 |
| 3.4 被调查学生的数学学习情感的统计分析 | 第19-22页 |
| 3.5 被调查学生的数学学习习惯的统计分析 | 第22-27页 |
| 3.6 被调查学生的学习意志的统计分析 | 第27-28页 |
| 3.7 学校教师在教学方面以及师生关系方面的统计分析 | 第28-31页 |
| 3.8 问卷调查结果总结 | 第31-33页 |
| 第四章 农村留守儿童数学学习中存在的问题及原因分析 | 第33-39页 |
| 4.1 留守儿童在数学学习中存在的问题 | 第33-34页 |
| 4.2 留守儿童数学学习困难的原因分析 | 第34-39页 |
| 第五章 农村留守儿童数学学习困难的对策 | 第39-45页 |
| 5.1 家庭方面的建议 | 第39页 |
| 5.2 学校方面的对策 | 第39-43页 |
| 5.3 留守儿童自身的提高 | 第43页 |
| 5.4 对社会及政府部门的一些建议 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 攻读硕士学位期间已发表的论文 | 第52页 |