| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 第1章 导论 | 第8-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第8-9页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第9-10页 |
| 1.4 研究方法 | 第10-11页 |
| 第2章 论文相关理论及概念 | 第11-16页 |
| 2.1“经济新常态”提出背景及概念解释 | 第11-12页 |
| 2.1.1“经济新常态”对技能人才的培养要求 | 第11页 |
| 2.1.2“经济新常态”下的衍生顶层设计 | 第11-12页 |
| 2.2 技工院校发展历史沿革 | 第12-13页 |
| 2.2.1 技工院校起源及雏形 | 第12页 |
| 2.2.2 技工院校在国民经济中的角色演变 | 第12-13页 |
| 2.2.3 技工院校发展的历史经验 | 第13页 |
| 2.3 西方国家职业教育经验 | 第13-15页 |
| 2.3.1 德国的“双元制”职业教育 | 第13页 |
| 2.3.2 日本“产学官”式职业教育 | 第13-14页 |
| 2.3.3 当地政府为职业教育实施保障的途径 | 第14-15页 |
| 2.4 技工院校的行政资源配置 | 第15-16页 |
| 2.4.1 制度资源 | 第15页 |
| 2.4.2 财力资源 | 第15页 |
| 2.4.3 信息资源 | 第15-16页 |
| 第3章 经济新常态对江西省技工教育发展的挑战和机遇 | 第16-30页 |
| 3.1 技工院校基本情况 | 第16-17页 |
| 3.2 江西省技工院校现状 | 第17-20页 |
| 3.2.1 院校情况 | 第17页 |
| 3.2.2 办学经费情况 | 第17-18页 |
| 3.2.3 在校生及招生情况 | 第18-20页 |
| 3.3 江西省技工院校发展特色 | 第20-25页 |
| 3.3.1 就业为导向的培养模式 | 第20-21页 |
| 3.3.2 高层次技能人才培养 | 第21页 |
| 3.3.3 多方式办学，培养多种身份技能人才 | 第21-22页 |
| 3.3.4 以技能大赛为助推剂，提升技工院校培养质量 | 第22-23页 |
| 3.3.5 全面推进一体化课程教学改革 | 第23-24页 |
| 3.3.6 开展“我能出彩”活动，全方面评选优秀技工教育从业者 | 第24页 |
| 3.3.7 注重发展师资力量，为技工院校注入动力 | 第24页 |
| 3.3.8 积极参与宣传职业教育 | 第24-25页 |
| 3.4 新常态下江西省技工院校发展面临的挑战 | 第25-28页 |
| 3.4.1 职业教育国家战略中定位低估 | 第25-26页 |
| 3.4.2 社会观念落后 | 第26页 |
| 3.4.3 招生困难 | 第26页 |
| 3.4.4 资金投入不足、待遇水平较低 | 第26-27页 |
| 3.4.5 教师队伍专业素质与产业调整方向不符 | 第27页 |
| 3.4.6 地方产业结构不平衡导致的发展差距 | 第27页 |
| 3.4.7 专业设置与产业需求不匹配 | 第27-28页 |
| 3.5 新常态下江西省技工教育发展的机遇 | 第28-30页 |
| 3.5.1 把握职业教育成为国家战略的机遇 | 第28页 |
| 3.5.2 充分利用地方特色的不可替代性 | 第28-29页 |
| 3.5.3 把握高端制造业发展趋势 | 第29页 |
| 3.5.4 提高技工教育战略地位 | 第29-30页 |
| 第4章 经济新常态下江西省技工教育发展战略 | 第30-34页 |
| 4.1 新时期下江西省技工教育战略目标 | 第30页 |
| 4.2 新时期技工教育战略重点 | 第30-31页 |
| 4.2.1 坚决保持就业优势 | 第30-31页 |
| 4.2.2 做构建劳动者终身职业技能培训制度的主力军 | 第31页 |
| 4.2.3 突破观念歧视的障碍 | 第31页 |
| 4.3 新时期下江西省技工教育战略路径 | 第31-34页 |
| 4.3.1 紧密联系产业企业，积极开展校企合作 | 第31-32页 |
| 4.3.2 服务于技能人才培养，积极承接多种培训任务 | 第32页 |
| 4.3.3 多途径扩大品牌效应 | 第32-33页 |
| 4.3.4 加强自身软实力，向高层次技能人才培养倾斜 | 第33-34页 |
| 第5章 经济新常态下江西省技工教育发展战略的实施保障 | 第34-42页 |
| 5.1 江西省技工教育发展所需的政策保障 | 第34-38页 |
| 5.1.1 着手明确技工院校定位，补足技工院校各项待遇 | 第34-36页 |
| 5.1.2 协调地方政府，提高技工院校行政级别 | 第36-37页 |
| 5.1.3 灵活设置技工院校教师业务考核制度 | 第37页 |
| 5.1.4 建立技工院校招生平台 | 第37页 |
| 5.1.5 构建技能人才培养上升通道 | 第37-38页 |
| 5.1.6 提高职业技能等级证书的含金量 | 第38页 |
| 5.2 江西省技工教育发展所需的资金保障 | 第38-39页 |
| 5.2.1 合理利用就业再就业资金 | 第38-39页 |
| 5.2.2 争取省级专项资金支持 | 第39页 |
| 5.2.3 扩大技工院校学生资助发放范围 | 第39页 |
| 5.3 江西省技工教育发展所需的观念引导 | 第39-40页 |
| 5.3.1 营造尊重技能人才的社会氛围 | 第40页 |
| 5.3.2 信息交流渠道畅通 | 第40页 |
| 5.4 简化行政审批程序 | 第40-42页 |
| 5.4.1 缩短行政审批时限 | 第41页 |
| 5.4.2 优化事项申请方式 | 第41-42页 |
| 第6章 江西省技工院校发展展望 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-45页 |
