| 中文摘要 | 第6-8页 |
| 英文摘要 | 第8-9页 |
| 前言 | 第10-14页 |
| 1 研究背景 | 第10-11页 |
| 2 研究目的和意义 | 第11页 |
| 3 研究内容 | 第11-12页 |
| 4 研究方法 | 第12-13页 |
| 5 技术路线 | 第13-14页 |
| 第一部分 医学类研究生课堂教学质量评价体系预案的构建 | 第14-18页 |
| 1 相关概念的介绍 | 第14页 |
| 2 国内外研究现状 | 第14-15页 |
| 3 指导思想 | 第15-16页 |
| 4 拟定原则 | 第16页 |
| 5 评价指标体系的拟定设想 | 第16页 |
| 6 医学类研究生课堂教学质量评价指标体系的初步构建 | 第16-18页 |
| 第二部分 医学类研究生课堂教学质量评价指标体系的确定 | 第18-30页 |
| 1 专家的选择及权威性 | 第18-21页 |
| 2 第一轮专家咨询 | 第21-27页 |
| 3 第二轮专家咨询 | 第27-30页 |
| 第三部分 医学类研究生课堂教学质量评价指标体系权重系数的确定 | 第30-36页 |
| 1 层次分析法的相关介绍 | 第30-32页 |
| 2 判断矩阵的构建 | 第32-33页 |
| 3 指标权重的确立及一致性检验系数 | 第33-36页 |
| 第四部分 讨论 | 第36-40页 |
| 1 本研究方法学讨论 | 第36页 |
| 2 本研究结果讨论 | 第36-38页 |
| 3 本研究的内容 | 第38页 |
| 4 有待进一步研究的内容 | 第38-40页 |
| 全文结论 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附件1 | 第44-50页 |
| 附件2 | 第50-56页 |
| 文献综述 | 第56-64页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第65页 |
