| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 问题的提出及研究意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 问题的提出 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究与发展综述 | 第11-15页 |
| 1.2.1 国内研究与发展综述 | 第11-14页 |
| 1.2.2 国外研究与发展综述 | 第14-15页 |
| 1.3 研究方法 | 第15页 |
| 1.4 创新点和技术路线 | 第15-17页 |
| 1.4.1 创新点 | 第15页 |
| 1.4.2 技术路线 | 第15-17页 |
| 2 交叉学科研究生培养的理论研究 | 第17-24页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第17-19页 |
| 2.1.1 学科的概念 | 第17页 |
| 2.1.2 交叉学科的概念 | 第17-18页 |
| 2.1.3 交叉学科与跨学科的关系 | 第18-19页 |
| 2.2 交叉学科研究生培养的理论问题研究 | 第19-24页 |
| 2.2.1 我国交叉学科研究生培养的内外部条件 | 第19-20页 |
| 2.2.2 目前交叉学科研究生培养的主流模式 | 第20-22页 |
| 2.2.3 交叉学科研究生培养模式的构成要素 | 第22-24页 |
| 3 交叉学科研究生培养模式案例分析 | 第24-36页 |
| 3.1 交叉学科研究生培养模式案例 | 第24-33页 |
| 3.1.1 北京大学定量生物学中心研究生培养模式 | 第24-28页 |
| 3.1.2 武汉大学跨学科人才培养试验区研究生培养模式 | 第28-31页 |
| 3.1.3 大连理工大学交叉学科研究生培养模式 | 第31-33页 |
| 3.2 交叉学科研究生培养模式分析 | 第33-36页 |
| 3.2.1 北京大学定量生物学中心研究生培养模式分析 | 第33-34页 |
| 3.2.2 武汉大学跨学科人才培养试验区研究生培养模式分析 | 第34-35页 |
| 3.2.3 大连理工大学交叉学科研究生培养模式分析 | 第35-36页 |
| 4 研究型大学交叉学科研究生培养的模式构建 | 第36-45页 |
| 4.1 交叉学科研究生培养模式构建的基础 | 第36-38页 |
| 4.2 交叉学科研究生培养模式构建分析 | 第38-40页 |
| 4.3 交叉学科研究生培养模式的保障条件 | 第40-45页 |
| 4.3.1 国家和政府提供制度和政策保障 | 第41页 |
| 4.3.2 推动观念转变,营造适合交叉学科研究的文化氛围 | 第41页 |
| 4.3.3 完善导师遴选标准,加强交叉学科研究生导师队伍建设 | 第41-42页 |
| 4.3.4 积极探索与交叉学科研究生培养相适应的组织和管理方式 | 第42-45页 |
| 结论 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 交叉学科研究生培养现状访谈 | 第49-50页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
