| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、语文课程资源开发和利用的意义 | 第9-12页 |
| 1、开发和利用课程资源体现了语文新课改的精神 | 第9-10页 |
| 2、开发和利用课程资源突出了语文学科的特点 | 第10-11页 |
| 3、开发和利用课程资源符合大语文教育观 | 第11页 |
| 4、开发和利用课程资源是增强学生语文学习兴趣、提升学生语文素养的强大动力 | 第11-12页 |
| 二、语文课程资源开发和利用的基本理念 | 第12-14页 |
| 1、教材是最基本的课程资源 | 第12页 |
| 2、教师是最重要的课程资源 | 第12-13页 |
| 3、师生共同建构知识和人生的教学过程是最鲜活的课程资源 | 第13-14页 |
| 三、中学语文课程资源开发和利用的原则 | 第14-15页 |
| 1、思想性原则 | 第14页 |
| 2、互补性原则 | 第14页 |
| 3、优先性原则 | 第14页 |
| 4、适应性原则 | 第14页 |
| 5、地域性原则 | 第14-15页 |
| 四、语文课程资源开发与利用的途径与方法 | 第15-26页 |
| (一) 就地取材，充分开发和利用学校资源 | 第15-19页 |
| 1、创造性地处理教材资源，激发学生学习兴趣。 | 第15-16页 |
| 2、树立以学生为本的课程观，发挥学生资源优势 | 第16-18页 |
| 3、整合校园文化资源，为学生语文素养形成创造载体和条件 | 第18-19页 |
| (二) 因势利导，积极开发和利用传媒资源 | 第19-22页 |
| 1、选择性利用网络资源，实现教与学效率的最大化 | 第19-20页 |
| 2、广泛吸收报刊、影视资源，提升学生语文素养和底蕴 | 第20页 |
| 3、灵活运用音乐资源，提高学生学习语文的兴趣和品味 | 第20-21页 |
| 4、细心挖掘广告资源，为语文教学积累鲜活的素材 | 第21-22页 |
| (三) 因地制宜，合理开发和利用自然资源 | 第22-24页 |
| (四) 感悟亲情，有效开发和利用家庭资源 | 第24-25页 |
| (五) 关注社会，深入开发和利用社区资源 | 第25-26页 |
| 五、语文课程资源开发和利用应注意的问题和对教师素质的要求 | 第26-31页 |
| (一) 应注意的问题 | 第26-28页 |
| 1、开发和利用课程资源需要注意的几个问题 | 第26-27页 |
| 2、开发和利用语文课程资源要处理解决好的几对关系 | 第27-28页 |
| (二) 对教师素质的要求 | 第28-31页 |
| 1、树立三种观念 | 第28-29页 |
| 2、形成三种能力 | 第29-31页 |
| 注释 | 第31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 后记 | 第33页 |
