| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 导论 | 第9-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第9-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9-10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 国内外后勤管理理论研究现状 | 第11-13页 |
| 1.3.1 国内后勤管理理论研究现状 | 第11页 |
| 1.3.2 国外后勤管理理论研究现状 | 第11-13页 |
| 1.4 理论依据 | 第13-15页 |
| 1.5 研究方法 | 第15页 |
| 1.5.1 研究方法 | 第15页 |
| 1.6 研究的创新点和不足 | 第15-16页 |
| 1.6.1 研究创新 | 第15页 |
| 1.6.2 研究不足 | 第15-16页 |
| 第二章 中职院校后勤管理功能及重要性 | 第16-26页 |
| 2.1 后勤管理的内涵 | 第16-18页 |
| 2.2 后勤管理的功能与原则 | 第18-21页 |
| 2.2.1 中职院校后勤管理的功能 | 第18-19页 |
| 2.2.2 中职院校后勤的管理原则 | 第19-21页 |
| 2.3 加强中职院校后勤管理的重要性和必要性 | 第21-26页 |
| 2.3.1 加强中职院校后勤管理的必要性 | 第21-25页 |
| 2.3.2 加强中职院校后勤管理的重要性 | 第25-26页 |
| 第三章 中职院校后勤管理现状：以陕西汽车技工学校为例 | 第26-33页 |
| 3.1 陕西汽车技工学校后勤管理调查 | 第26-27页 |
| 3.2 陕西汽车技工学校后勤管理成效 | 第27-28页 |
| 3.2.1 后勤管理社会化改革后提升服务效率 | 第27页 |
| 3.2.2 加强各项管理制度的建设，明确各自职责 | 第27-28页 |
| 3.2.3 加强节约型后勤建设，共建和谐后勤 | 第28页 |
| 3.3 陕西汽车技工学校后勤管理存在问题 | 第28-30页 |
| 3.3.1 学校后勤管理的社会化程度较低 | 第28-29页 |
| 3.3.2 思想观念认识不足 | 第29-30页 |
| 3.3.3 服务与管理不明确 | 第30页 |
| 3.3.4 后勤管理体制、机制不灵活 | 第30页 |
| 3.4 中职院校后勤管理存在问题的原因分析 | 第30-33页 |
| 3.4.1 后勤管理人员自身素质的不足 | 第30-31页 |
| 3.4.2 后勤管理工作和服务对象沟通不足 | 第31页 |
| 3.4.3 服务需求与后勤管理供给矛盾突出 | 第31页 |
| 3.4.4 后勤部门强调经济功能忽视教育功能 | 第31-32页 |
| 3.4.5 后勤管理工作缺乏协调性和自主性 | 第32-33页 |
| 第四章 提升中职院校后勤管理的思路及应注意的问题 | 第33-39页 |
| 4.1 提升中职院校后勤管理的思路 | 第33-36页 |
| 4.1.1 确立正确的指导思想是提高后勤管理的重要条件 | 第33页 |
| 4.1.2 理顺管理体制是后勤管理的先决条件 | 第33-35页 |
| 4.1.3 坚持政府主导、教育部门主管、学校选择，社会参与，市场引导的作法是后勤管理的重要保证 | 第35-36页 |
| 4.2 中职院校后勤管理应该注意的问题 | 第36-39页 |
| 4.2.1 要认真处理好经济效益和社会效益的关系 | 第36页 |
| 4.2.2 认真处理好承包经营和管理监督的关系 | 第36-39页 |
| 第五章 中职院校提升后勤管理水平的对策 | 第39-43页 |
| 5.1 实行科学化管理提升后勤管理水平 | 第39页 |
| 5.2 由管理者主导型向师生主导型转变提高后勤管理 | 第39-40页 |
| 5.3 确立正确的指导思想优化队伍提升后勤管理水平 | 第40-41页 |
| 5.4 健全机制 提升后勤管理 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 作者简介 | 第48页 |
