| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第11-20页 |
| (一) 选题缘由 | 第11-12页 |
| (二) 研究意义 | 第12-13页 |
| (三) 概念界定 | 第13-14页 |
| (四) 国内外研究现状 | 第14-18页 |
| (五) 研究方法 | 第18-20页 |
| 一、英国中小学教师养老金制度的历史演进 | 第20-30页 |
| (一) 萌芽与初创阶段(第二次世界大战以前) | 第20-23页 |
| (二) 逐步完备阶段(第二次世界大战-20世纪90年代) | 第23-25页 |
| (三) 改革阶段(20世纪90年代至今) | 第25-30页 |
| 二、英国中小学教师养老金制度的构成 | 第30-41页 |
| (一) 发放机制 | 第31-34页 |
| 1. 资金来源和发放 | 第31-32页 |
| 2. 计发参数 | 第32-33页 |
| 3. 资格条件 | 第33-34页 |
| (二) 激励机制 | 第34-37页 |
| 1. 退休津贴 | 第34页 |
| 2. 遗属补贴 | 第34-35页 |
| 3. 鼓励延迟退休 | 第35-36页 |
| 4. 鼓励推迟领取养老金 | 第36页 |
| 5. 税收优惠 | 第36-37页 |
| (三) 退出机制 | 第37-41页 |
| 1. “协议退出” | 第37-38页 |
| 2. 雇员离职退出 | 第38-40页 |
| 3. 教师或雇员被辞退 | 第40-41页 |
| 三、英国中小学教师养老金制度的运作模式 | 第41-48页 |
| (一) 英国中小学教师养老金制度的政策法规 | 第41-43页 |
| 1. 起步期 | 第41-42页 |
| 2. 逐步成熟期 | 第42页 |
| 3. 完善期 | 第42-43页 |
| (二) 英国中小学教师养老金制度的具体实施 | 第43-48页 |
| 1. 实施多样化的养老保险计划,保证养老金保值增值 | 第43-44页 |
| 2. 调整养老金参数、计算方法,鼓励教师长期从教 | 第44-45页 |
| 3. 完善立法和监管制度,加强养老金安全性保护 | 第45-48页 |
| 四、英国中小学教师养老金制度评析 | 第48-55页 |
| (一) 主要特征 | 第48-49页 |
| 1. 英国中小学教师有独立的养老金计划 | 第48页 |
| 2. 英国教师养老金制度的社会化水平较高 | 第48-49页 |
| 3. 养老金制度重在参数改革 | 第49页 |
| (二) 实施成效 | 第49-51页 |
| 1. 缓解了一定的政府负担 | 第49-50页 |
| 2. 有效地实现了养老金的保值增值 | 第50页 |
| 3. 保证了教师队伍的稳定性 | 第50-51页 |
| (三) 启示 | 第51-55页 |
| 1. 实施多样化的养老金计划,鼓励发展教师职业年金 | 第51-52页 |
| 2. 采用DC型计发方式,鼓励教师长期从教 | 第52页 |
| 3. 保持养老金计划的透明度,做到信息公开 | 第52-53页 |
| 4. 完善教师养老金管理制度,实现保值增值 | 第53-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-62页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
