| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第7-11页 |
| (一) 研究背景 | 第7-8页 |
| (二) 研究意义 | 第8页 |
| (三) 文献综述 | 第8-11页 |
| 一、国定教科书的颁布 | 第11-17页 |
| (一) 从《学制》到《小学校令》 | 第11-14页 |
| (二) 教科书国定制的确立 | 第14-15页 |
| (三) 国防与军国民教育 | 第15-17页 |
| 二、战前小学历史教育与国定教科书 | 第17-29页 |
| (一) 最初的尝试：第一期国定教科书 | 第17-20页 |
| (二) 忠君与爱国：第二期国定教科书 | 第20-22页 |
| (三) 突破与倒退：第三期国定教科书 | 第22-26页 |
| (四) 臣民的培养：第四期国定教科书 | 第26-29页 |
| 三、战前小学历史教育的社会影响 | 第29-33页 |
| (一) 战前对小学历史教育的赞扬与质疑 | 第29-31页 |
| (二) 战后对小学历史教育的批判与反思 | 第31-33页 |
| 结语 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 后记 | 第37页 |