读后续写对降低学生使用“在+处所”短语偏误率的研究--以泰国健华学校初中学生为例

摘要	第4-6页
ABSTRACT	第6-7页
第一章 引言	第10-12页
1.1 选题缘由	第10-11页
1.2 创新点	第11页
1.3 研究对象和方法	第11-12页
第二章 文献综述	第12-22页
2.1“在+处所”的相关研究	第12-16页
2.2 语言相关假说理论	第16-18页
2.3 读后续写的实证研究	第18-21页
2.4 小结	第21-22页
第三章 研究设计与方法	第22-30页
3.1 研究目的及问题	第22-23页
3.2 实验设计	第23-27页
3.3 实验的实施过程	第27-29页
3.4 数据收集与分析	第29页
3.5 评分标准	第29-30页
第四章 实验结果的总体分析	第30-35页
4.1 前测的结果分析	第30-31页
4.2 后测结果分析	第31-34页
4.3 小结	第34-35页
第五章 实验结果的偏误类型分析	第35-49页
5.1 前测结果的偏误类型分析	第35-37页
5.2 读后续写结果的偏误类型分析	第37-40页
5.3 后测结果的偏误类型分析	第40-47页
5.4 小结	第47-49页
第六章 结语	第49-51页
6.1 研究结果	第49-50页
6.2 研究的局限与不足	第50-51页
参考文献	第51-55页
附录一 前测实验材料	第55-57页
附录二 即时后测实验材料	第57-59页
附录三 一周后测实验材料	第59-61页
附录四 四周后测实验材料	第61-63页
附录五 实验的汉语故事	第63-64页
附录六 实验的泰语故事	第64-65页
致谢	第65页