基于C4.5决策树的学生成绩预测教学系统的研究与实现
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 论文研究背景及意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外发展现状 | 第11-12页 |
| 1.3 本文主要工作 | 第12页 |
| 1.4 论文章节安排 | 第12-14页 |
| 第2章 系统关键技术与理论 | 第14-24页 |
| 2.1 Struts2框架 | 第14-15页 |
| 2.2 Hibernate框架 | 第15-16页 |
| 2.3 决策树分类技术 | 第16-20页 |
| 2.3.1 决策树的定义和结构 | 第16-18页 |
| 2.3.2 决策树方法主要研究内容 | 第18-20页 |
| 2.4 决策树常用算法 | 第20-23页 |
| 2.4.1 ID3算法 | 第20-21页 |
| 2.4.2 C4.5算法 | 第21-23页 |
| 2.5 本章小结 | 第23-24页 |
| 第3章 C4.5算法的改进及其在系统中的应用 | 第24-33页 |
| 3.1 C4.5算法的优缺点 | 第24页 |
| 3.2 C4.5算法的改进 | 第24-26页 |
| 3.2.1 引入泰勒级数 | 第25页 |
| 3.2.2 引入平衡度系数 | 第25-26页 |
| 3.3 算法的应用 | 第26-32页 |
| 3.3.1 数据的收集 | 第26-27页 |
| 3.3.2 数据的预处理 | 第27-28页 |
| 3.3.3 实验结果分析 | 第28-32页 |
| 3.4 本章小结 | 第32-33页 |
| 第4章 教学系统的设计 | 第33-61页 |
| 4.1 系统功能需求分析 | 第33-42页 |
| 4.1.1 数据维护 | 第34-35页 |
| 4.1.2 考试管理 | 第35-37页 |
| 4.1.3 课后学习 | 第37-39页 |
| 4.1.4 成绩预测 | 第39-40页 |
| 4.1.5 交流管理 | 第40-41页 |
| 4.1.6 非功能性需求 | 第41-42页 |
| 4.2 系统架构设计 | 第42-44页 |
| 4.3 系统功能模块设计 | 第44-51页 |
| 4.3.1 数据维护设计 | 第44-46页 |
| 4.3.2 考试管理设计 | 第46-48页 |
| 4.3.3 课后学习设计 | 第48-49页 |
| 4.3.4 成绩预测设计 | 第49-50页 |
| 4.3.5 交流管理设计 | 第50-51页 |
| 4.4 系统数据库设计 | 第51-60页 |
| 4.4.1 概念模型设计 | 第51-55页 |
| 4.4.2 逻辑模型设计 | 第55-60页 |
| 4.5 本章小结 | 第60-61页 |
| 第5章 系统的实现与测试 | 第61-70页 |
| 5.1 系统实现结果 | 第61-68页 |
| 5.1.1 登陆及权限验证 | 第61页 |
| 5.1.2 教师端系统实现 | 第61-65页 |
| 5.1.3 学生端系统实现 | 第65-67页 |
| 5.1.4 管理员端系统实现 | 第67-68页 |
| 5.2 系统功能测试 | 第68-69页 |
| 5.2.1 测试环境 | 第68页 |
| 5.2.2 测试结果 | 第68-69页 |
| 5.3 本章小结 | 第69-70页 |
| 结论与展望 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-77页 |
| 附录 | 第77-80页 |
| 攻读硕士期间发表的论文及参与的科研项目 | 第80页 |
