| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 前言 | 第8-12页 |
| 1.1 选题依据 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第9页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.3 研究对象 | 第9-10页 |
| 1.4 研究方法 | 第10-12页 |
| 1.4.1 文献资料法 | 第10页 |
| 1.4.2 数理统计法 | 第10页 |
| 1.4.3 层次分析法(AHP) | 第10页 |
| 1.4.4 模糊综合评价方法(FCE) | 第10页 |
| 1.4.5 问卷调查法 | 第10-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-17页 |
| 2.1 城镇化水平的度量标准 | 第12-14页 |
| 2.1.1 国外城市化划分的标准 | 第12-13页 |
| 2.1.2 中国城镇化水平的评价标准 | 第13-14页 |
| 2.2 学生课程学习满意度的相关研究 | 第14-16页 |
| 2.2.1 国外学生体育课学习满意度的研究 | 第14-15页 |
| 2.2.2 国内学生体育课学习满意度的研究 | 第15-16页 |
| 2.3 不同城镇化下学生体育课学习满意度的研究 | 第16-17页 |
| 3 结果与分析 | 第17-43页 |
| 3.1 城镇化水平的界定 | 第17-20页 |
| 3.1.1 城镇化评价体系的确定 | 第17页 |
| 3.1.2 各级指标的权重 | 第17-19页 |
| 3.1.3 不同城镇化水平城市的划分 | 第19-20页 |
| 3.2 初中生体育课学习满意度的测评依据 | 第20-23页 |
| 3.2.1 制定量表 | 第20页 |
| 3.2.2 信度检验 | 第20-21页 |
| 3.2.3 效度检验 | 第21-22页 |
| 3.2.4 问卷的有效程度 | 第22页 |
| 3.2.5 不同城镇化水平下学生体育课学习满意度的描述性统计 | 第22-23页 |
| 3.3 不同城镇化水平对初中生体育课学习满意度的影响 | 第23-43页 |
| 3.3.1 学生对体育课总体满意度 | 第23-29页 |
| 3.3.2 对学校体育环境与设施的满意度 | 第29-33页 |
| 3.3.3 对体育教师的满意度 | 第33-37页 |
| 3.3.4 对体育课学习效果的满意度 | 第37-43页 |
| 4 结论与建议 | 第43-46页 |
| 4.1 城镇化水平的界定 | 第43页 |
| 4.2 初中生体育学习满意度的测评依据 | 第43-44页 |
| 4.3 城镇化对满意度的影响 | 第44-45页 |
| 4.4 建议 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录1 | 第48-52页 |
| 附录2 | 第52-53页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 个人简历 | 第55页 |