| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| （一）研究缘由 | 第7页 |
| （二）研究意义 | 第7页 |
| （三）研究现状 | 第7-9页 |
| （四）研究方法 | 第9-10页 |
| 一、大学生思想政治教育内容基础理论 | 第10-15页 |
| （一）相关概念论析 | 第10-13页 |
| （二）大学生思想政治教育内容确立的依据 | 第13-15页 |
| 二、改革开放以来大学生思想政治教育内容发展历程 | 第15-20页 |
| （一）恢复发展阶段（1978年——1984年） | 第15-16页 |
| （二）初步发展阶段（1985年——1992年） | 第16-17页 |
| （三）深入改革阶段（1992年——2003年） | 第17-18页 |
| （四）全面改革阶段（2004年——至今） | 第18-20页 |
| 三、当下大学生思想政治教育内容具体分析 | 第20-24页 |
| （一）高校思想政治理论课教学内容 | 第20-22页 |
| （二）大学生日常思想政治教育内容 | 第22-24页 |
| 四、大学生思想政治教育内容发展的规律总结 | 第24-29页 |
| （一）学生主体：大学生思想政治教育内容发展的核心立场 | 第24-25页 |
| （二）科学性：大学生思想政治教育内容发展的学理要求 | 第25-26页 |
| （三）时代性：大学生思想政治教育内容发展的内在动力 | 第26-27页 |
| （四）预见性：大学生思想政治教育内容发展的应然品质 | 第27页 |
| （五）实践性：大学生思想政治教育内容发展的落脚点 | 第27-29页 |
| 五、大学生思想政治教育内容发展构想 | 第29-38页 |
| （一）大学生思想政治教育内容发展的基本思路 | 第29-31页 |
| （二）以年级为维度的大学生思想政治教育内容的微观建构 | 第31-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 后记 | 第42页 |
