| 摘要 | 第6-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 绪论 | 第12-25页 |
| (一) 选题缘由及意义 | 第12-14页 |
| 1. 选题的背景与缘由 | 第12页 |
| 2. 选题的价值与意义 | 第12-14页 |
| (二) 相关研究综述 | 第14-23页 |
| 1. 消费 | 第14-16页 |
| 2. 价值观 | 第16-18页 |
| 3. 消费价值观 | 第18-20页 |
| 4. 大学生消费价值观 | 第20-21页 |
| 5. 大学生消费价值观问题和教育对策 | 第21-23页 |
| (三) 研究方法和创新之处 | 第23-25页 |
| 1. 研究方法 | 第23-24页 |
| 2. 创新之处 | 第24-25页 |
| 一、大学生消费价值观教育的内涵、理论基础和必然要求 | 第25-34页 |
| (一) 大学生消费价值观教育的内涵及意义 | 第25-27页 |
| 1. 大学生消费价值观教育的内涵 | 第25-26页 |
| 2. 大学生消费价值观教育的意义 | 第26-27页 |
| (二) 大学生消费价值观教育的理论基础 | 第27-31页 |
| 1. 中国传统文化中朴素的“节俭”消费思想 | 第27-29页 |
| 2. 马克思主义消费观及其中国化 | 第29-31页 |
| (三) 用社会主义核心价值观引导大学生消费价值观教育之必然 | 第31-34页 |
| 二、当代大学生消费价值观的现状和影响因素 | 第34-49页 |
| (一) 大学生消费价值观的形成和演变 | 第34-38页 |
| 1. 大学生消费价值观的形成过程 | 第34-36页 |
| 2. 建国后我国大学生消费价值观的演变 | 第36-38页 |
| (二) 当代大学生的消费价值观现状 | 第38-45页 |
| 1. 当代大学生消费状况 | 第38-41页 |
| 2. 当代大学生的主要消费价值倾向及其主要迷失 | 第41-45页 |
| (三) 影响当代大学生消费价值观形成的主要因素 | 第45-49页 |
| 1. 影响大学生消费价值观的个人因素 | 第45-46页 |
| 2. 影响大学生消费价值观的家庭因素 | 第46页 |
| 3. 影响大学生消费价值观的学校因素 | 第46-47页 |
| 4. 影响大学生消费价值观的社会因素 | 第47-49页 |
| 三、当代大学生消费价值观教育引导的路向和实现路径 | 第49-61页 |
| (一) 当代大学生消费价值观教育现状及问题分析 | 第49-52页 |
| 1. 当代大学生消费价值观教育现状 | 第49页 |
| 2. 当代大学生消费价值观教育存在的主要问题 | 第49-52页 |
| (二) 当代大学生消费价值观教育的理论模型建构 | 第52-53页 |
| (三) 当代大学生消费价值观教育引导的路向 | 第53-56页 |
| 1. 节俭适度消费价值观 | 第54-55页 |
| 2. 科学理性消费价值观 | 第55页 |
| 3. 可持续消费价值观 | 第55-56页 |
| (四) 当代大学生消费价值观教育的实现路径 | 第56-61页 |
| 1. 创新大学生消费价值观教育的内容和方法 | 第56-57页 |
| 2. 发挥家庭在消费价值观教育中的熏陶效应 | 第57-58页 |
| 3. 做实学校在消费价值观教育中的教化机制 | 第58-59页 |
| 4. 巧用网络在消费价值观教育中的渗透作用 | 第59-60页 |
| 5. 履行政府在消费价值观教育中的引导职能 | 第60-61页 |
| 结语 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-67页 |
| 后记 | 第67页 |