| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 引言 | 第8-26页 |
| (一) 问题提出 | 第8-10页 |
| (二) 文献综述 | 第10-17页 |
| (三) 概念界定 | 第17-21页 |
| (四) 研究的理论基础 | 第21-22页 |
| (五) 研究内容与研究意义 | 第22-24页 |
| (六) 研究思路与方法 | 第24-25页 |
| (七) 研究重难点和拟创新点 | 第25-26页 |
| 一、免费师范生就业政策的利益相关者视角 | 第26-34页 |
| (一) 利益相关者理论 | 第26-28页 |
| (二) 利益相关者理论在政策分析中的运用 | 第28-29页 |
| (三) 免费师范生就业政策的利益相关者分析 | 第29-34页 |
| 二、利益相关者视角下免费师范生就业政策问题分析 | 第34-41页 |
| (一) 制定主体的利益要求未充分实现 | 第34-35页 |
| (二) 执行主体间的合作困境 | 第35-37页 |
| (三) 目标群体的消极不服从行为 | 第37-38页 |
| (四) 受益群体间的政策利益失衡现象 | 第38-41页 |
| 三、利益相关者视角下免费师范生就业政策问题的成因分析 | 第41-49页 |
| (一) 政策本身不合理的激励—惩罚机制 | 第41-43页 |
| (二) 政策执行主体间协调机制缺失,利益矛盾突出 | 第43-45页 |
| (三) 政策目标群体的利益表达机制缺失 | 第45-47页 |
| (四) 政策受益群体的政策资源不均衡 | 第47-49页 |
| 四、利益相关者视角下改进免费师范生就业政策的建议 | 第49-54页 |
| (一) 完善政策文本内容,确立新的政策价值导向 | 第49页 |
| (二) 建立教育行政部门的问责与监督机制 | 第49-51页 |
| (三) 构建免费师范生的利益表达机制 | 第51-52页 |
| (四) 向农村学校倾斜政策资源,保障政策利益 | 第52-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 附录 | 第59-64页 |
| 致谢 | 第64页 |