普通高校数字媒体教材建设研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| ·研究的背景和意义 | 第8-10页 |
| ·研究的背景 | 第8-9页 |
| ·研究的意义 | 第9-10页 |
| ·国内外数字媒体教材建设的研究现状 | 第10-11页 |
| ·国外数字媒体教材建设的研究现状 | 第10页 |
| ·国内数字媒体教材建设的研究现状 | 第10-11页 |
| ·研究思路和研究方法 | 第11-14页 |
| ·研究思路 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-14页 |
| 第二章 高校数字媒体教材建设理论基础 | 第14-22页 |
| ·数字媒体教材相关内容介绍 | 第14-17页 |
| ·教材和教材建设 | 第14-16页 |
| ·数字媒体相关概念界定 | 第16-17页 |
| ·自主学习 | 第17-22页 |
| ·自主学习的定义 | 第17-18页 |
| ·自主学习的目标 | 第18-19页 |
| ·自主学习的特点 | 第19-20页 |
| ·自主学习的必要性 | 第20-22页 |
| 第三章 高校数字媒体教材现状分析 | 第22-32页 |
| ·数字媒体教材的出版状况 | 第22-23页 |
| ·研究对象的选取和教材分析框架的制定 | 第23-26页 |
| ·研究对象的选取 | 第23页 |
| ·教材分析框架的制定 | 第23-26页 |
| ·现状分析 | 第26-32页 |
| ·学习目标的分析 | 第26-27页 |
| ·教材内容的比较分析 | 第27-29页 |
| ·教材辅助资源的分析 | 第29-30页 |
| ·教材的工艺水平的分析 | 第30-32页 |
| 第四章 高校数字媒体教材建设的建议 | 第32-40页 |
| ·根据学生自主学习的需要选择教材 | 第32-36页 |
| ·学习目标方面 | 第32-33页 |
| ·理论知识和实践知识方面 | 第33页 |
| ·章前框架/概述和章后小结方面 | 第33页 |
| ·案例展开方式和软件操作技巧提示方面 | 第33-34页 |
| ·习题方面 | 第34-35页 |
| ·教材工艺水平方面 | 第35-36页 |
| ·加强特色教材和立体化教材建设 | 第36-38页 |
| ·加强特色教材的建设 | 第36-37页 |
| ·加强立体化教材的建设 | 第37-38页 |
| ·建设教材编写小组 | 第38页 |
| ·加强对数字媒体教材的管理 | 第38-40页 |
| ·制定相应的政策和法规 | 第38页 |
| ·完善数字媒体教材的选用制度 | 第38-39页 |
| ·建立完善的教材质量评价和反馈体制 | 第39-40页 |
| 第五章 高校数字媒体教材的实践性研究 | 第40-46页 |
| ·对数字媒体教材进行分类 | 第40-41页 |
| ·对数字媒体教材进行分类的原因 | 第40页 |
| ·对数字媒体教材进行分类 | 第40-41页 |
| ·数字媒体教材编写实例——以《数字媒体概论》为例 | 第41-46页 |
| ·《数字媒体概论》教材的体系结构 | 第41-43页 |
| ·《数字媒体概论》教材内容选择结构图的构建 | 第43-46页 |
| 第六章 总结与展望 | 第46-47页 |
| ·总结 | 第46页 |
| ·展望 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第51页 |
