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国税系统青年干部培养机制研究--以深圳市国家税务局为例

摘要第5-6页
Abstract第6-7页
1 绪论第11-17页
    1.1 选题背景和研究意义第11-13页
        1.1.1 选题背景第11-12页
        1.1.2 研究意义第12-13页
    1.2 国内外研究现状分析第13-15页
        1.2.1 国外研究现状第13-14页
        1.2.2 国内研究现状第14-15页
    1.3 研究思路与研究方法第15-16页
        1.3.1 研究思路第15页
        1.3.2 研究方法第15-16页
    1.4 创新和不足之处第16-17页
2 相关概念界定与理论阐释第17-25页
    2.1 国税系统的概念第17页
    2.2 国税系统青年干部的概念与特点第17-20页
        2.2.1 国税系统青年干部的概念第17-18页
        2.2.2 国税系统青年干部的特点第18-20页
    2.3 国税系统青年干部的成长影响因素第20-22页
        2.3.1 主观内因是青年干部成长的基本因素第20-21页
        2.3.2 客观外因是青年干部成长的必要条件第21-22页
        2.3.3 内外作用是青年干部成长的决定因素第22页
    2.4 加强国税系统青年干部培养的重要意义第22-25页
        2.4.1 推进党的建设事业伟大工程的必然要求第23页
        2.4.2 落实中央加强青年干部培养工作的有益探索第23页
        2.4.3 适应税收现代化对人才资源需求的迫切需要第23-24页
        2.4.4 缓解人力资源紧张实现挖潜增效的有效手段第24页
        2.4.5 推进人才库建设和储备领军人才的重要途径第24-25页
3 深圳市国家税务局系统青年干部培养现状和问题分析第25-35页
    3.1 当前深圳市国家税务局系统青年干部基本状况第25-26页
        3.1.1 思想状况第25页
        3.1.2 工作状况第25-26页
        3.1.3 学习状况第26页
        3.1.4 生活状况第26页
    3.2 深圳市国家税务局加强青年干部培养的背景分析第26-29页
        3.2.1 人力资源总量快速增长第26-27页
        3.2.2 税收征管强度持续提升第27-28页
        3.2.3 精尖人才储备日渐雄厚第28-29页
        3.2.4 国税发展实践意在长远第29页
    3.3 深圳市国家税务局青年干部培养的实践举措第29-31页
        3.3.1 科学设置职位,合理定岗定责第30页
        3.3.2 开设专题课程,助力角色转换第30页
        3.3.3 实施导师计划,加强指导帮助第30页
        3.3.4 建立专业人才库,提升工作水平第30-31页
    3.4 深圳市国家税务局青年干部培养机制存在的问题第31-35页
        3.4.1 教育培训管理不健全第31页
        3.4.2 实践锻炼机制不健全第31-32页
        3.4.3 人才分类使用不健全第32-33页
        3.4.4 考核评价环节不健全第33页
        3.4.5 选人用人机制不健全第33-35页
4 创新国税系统青年干部培养机制的总体构想第35-38页
    4.1 创新国税系统青年干部培养机制的基本思路第35页
    4.2 创新国税系统青年干部培养机制的工作原则第35-36页
        4.2.1 战略性开发原则第35页
        4.2.2 重点性开发原则第35-36页
        4.2.3 针对性开发原则第36页
        4.2.4 动态性开发原则第36页
    4.3 创新国税系统青年干部培养机制的具体要求第36-38页
        4.3.1 服务税收现代化、服务青年干部成长成才的服务要求第36页
        4.3.2 倡导青年干部自身努力、组织加强引导培养的成才要求第36-37页
        4.3.3 实行项目指引、考评结合的管理要求第37页
        4.3.4 遵循严管善待、引导新人干事创业的制度要求第37-38页
5 创新国税系统青年干部培养机制的对策建议第38-43页
    5.1 科学化教育培训第38-39页
        5.1.1 科学制定培训目标和培训内容第38页
        5.1.2 科学采取培训方式和培训方法第38-39页
        5.1.3 科学创新培训机制和培训模式第39页
    5.2 立体化实践锻炼第39-40页
        5.2.1 重视源头挖掘第39页
        5.2.2 加强轮岗交流第39-40页
        5.2.3 推行导师制度第40页
        5.2.4 发掘领军人物第40页
    5.3 层次化人才使用第40-41页
        5.3.1 制定有针对性的人员招录标准第40页
        5.3.2 制定合理的人才使用战略目标第40页
        5.3.3 加大人才队伍建设的投资力度第40-41页
    5.4 透明化考核评价第41页
        5.4.1 做实民主评议第41页
        5.4.2 规范考核机制第41页
        5.4.3 引入监督卡制度第41页
    5.5 公开化选人用人第41-43页
        5.5.1 转变选人用人观念第42页
        5.5.2 拓宽选人用人渠道第42页
        5.5.3 开展竞争式选拔第42-43页
6 结语第43-44页
参考文献第44-46页
致谢第46页

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