| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第10页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究综述 | 第11-15页 |
| 1.3.1 国外研究综述 | 第11-13页 |
| 1.3.2 国内研究综述 | 第13-15页 |
| 1.4 研究思路和研究方法 | 第15-17页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第15-16页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.5 本文创新点 | 第17-18页 |
| 第二章 中等职业学校德育工作概述 | 第18-24页 |
| 2.1 核心概念界定 | 第18页 |
| 2.1.1 德育 | 第18页 |
| 2.2 中等职业学校德育工作的特点 | 第18-20页 |
| 2.2.1 专业性 | 第19页 |
| 2.2.2 实用性 | 第19页 |
| 2.2.3 社会性 | 第19-20页 |
| 2.3 中等职业学校德育工作的原则 | 第20-22页 |
| 2.3.1 整体性原则 | 第20页 |
| 2.3.2 主体原则 | 第20-21页 |
| 2.3.3 实践性原则 | 第21-22页 |
| 2.4 中等职业学校学生德育工作开展现状 | 第22-24页 |
| 第三章 中等职业学校德育工作实施情况调查分析 | 第24-33页 |
| 3.1 问卷调查分析 | 第24-31页 |
| 3.2 实际访谈调查 | 第31-33页 |
| 第四章 中等职业学校德育工作存在的问题及原因 | 第33-39页 |
| 4.1 中等职业学校德育工作存在的问题 | 第33-36页 |
| 4.1.1 德育课程的内容设置合理性和实践性都不够 | 第33-34页 |
| 4.1.2 中等职业学校教师对德育工作不够重视 | 第34页 |
| 4.1.3 德育工作内容与学生实际脱节 | 第34-35页 |
| 4.1.4 德育活动开展整体不够理想 | 第35-36页 |
| 4.1.5 德育评价方式简单，没有形成系统化的评价体系 | 第36页 |
| 4.2 中等职业学校德育工作存在问题的原因分析 | 第36-39页 |
| 4.2.1 对中等职业学校德育工作特点掌握不到位 | 第36-37页 |
| 4.2.2 中等职业学校行动体系设计的因素 | 第37-38页 |
| 4.2.3 中等职业学校学生自身综合素质的因素 | 第38-39页 |
| 第五章 改善中等职业学校德育工作策略 | 第39-44页 |
| 5.1 丰富中等职业学校课堂教学模式和教学内容 | 第39页 |
| 5.2 提升教师的综合能力以最大限度发挥其潜能 | 第39-41页 |
| 5.3 根据学生实际选择多样化的德育内容 | 第41页 |
| 5.4 在法制环境下大力开展德育活动 | 第41-42页 |
| 5.5 建立系统化的德育工作机制和健全的德育工作评价体系 | 第42-44页 |
| 结论 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 附录 | 第49-50页 |
