| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 一、问题的提出 | 第12-13页 |
| (一) 保障幼儿在园安全是幼儿园工作的重点之一 | 第12页 |
| (二) 幼儿园应对幼儿在园伤害事故的能力有待提高 | 第12页 |
| (三) 目前幼儿在园伤害事故的解决方法使一线教师惶恐不安,进退两难 | 第12-13页 |
| 二、关键概念界定 | 第13-14页 |
| (一) 幼儿在园伤害事故 | 第13页 |
| (二) 应对策略 | 第13-14页 |
| (三) 公办幼儿园 | 第14页 |
| 三、相关文献综述 | 第14-19页 |
| (一) 国内研究现状 | 第14-17页 |
| 1. 幼儿在园伤害事故预防机制的研究现状 | 第14页 |
| 2. 幼儿在园伤害事故的发生现状 | 第14-15页 |
| 3. 幼儿在园伤害事故的解决程序与方法现状 | 第15-16页 |
| 4. 幼儿在园伤害事故责任认定的归责原则 | 第16-17页 |
| (二) 国外研究综述 | 第17-19页 |
| 1. 国外关于预防幼儿在园伤害事故策略的相关研究 | 第17-18页 |
| 2. 国外幼儿在园伤害事故现状的相关研究 | 第18页 |
| 3. 国外幼儿在园伤害事故的解决策略 | 第18-19页 |
| (三) 已有研究的启示与不足 | 第19页 |
| 1. 幼儿在园伤害事故发生现状方面的研究启示与不足 | 第19页 |
| 2. 应对策略方面的启示与不足 | 第19页 |
| 四、研究目的与研究意义 | 第19-20页 |
| (一) 研究目的 | 第19-20页 |
| (二) 研究意义 | 第20页 |
| 1. 理论意义 | 第20页 |
| 2. 实践意义 | 第20页 |
| 五、研究设计 | 第20-22页 |
| (一) 研究内容 | 第20页 |
| (二) 研究方法 | 第20-22页 |
| 1. 文献法 | 第20页 |
| 2. 个案研究法 | 第20-22页 |
| 六、研究结果与分析 | 第22-45页 |
| (一) 预防性应对策略 | 第22-28页 |
| 1. 相关制度的制定 | 第22-26页 |
| 2. 设施、设备的提供与维护 | 第26-27页 |
| 3. 对教师的安全培训方面 | 第27页 |
| 4. 对幼儿进行的安全教育方面 | 第27-28页 |
| (二) 事故发生的现状及分析 | 第28-39页 |
| 1. 幼儿在园伤害事故的发生频率 | 第28-30页 |
| 2. 幼儿在园伤害事故的类型 | 第30页 |
| 3. 幼儿在园伤害事故的轻重程度 | 第30页 |
| 4. 事故发生的原因 | 第30-33页 |
| 5. 事故发生的场所 | 第33-34页 |
| 6. 事故发生的季节差异 | 第34页 |
| 7. 受伤幼儿的性别差异 | 第34页 |
| 8. 肇事幼儿的性别差异 | 第34-35页 |
| 9. 事故发生的环节 | 第35-36页 |
| 10. 事故发生的年龄班差异 | 第36页 |
| 11. 是否产生家园矛盾 | 第36-38页 |
| 12. 事故的相关法律责任分析 | 第38-39页 |
| (三) 解决性应对策略的现状 | 第39-45页 |
| 1. 相关制度执行不到位使幼儿园处于不利境地 | 第39-40页 |
| 2. 前期救助不当引起家长不满 | 第40-41页 |
| 3. 解决方式不当引起矛盾激化 | 第41-45页 |
| 七、讨论 | 第45-52页 |
| (一) 预防性应对策略存在的问题 | 第45-49页 |
| 1. 安全教育缺乏有效性 | 第45页 |
| 2. 教师掌握的有关知识不足 | 第45-46页 |
| 3. 相关制度模糊不清,缺乏可操作性 | 第46-47页 |
| 4. 设施设备维护不及时 | 第47-49页 |
| (二) 解决性应对策略存在的问题 | 第49-52页 |
| 1. 事故解决的主要负责人为涉事教师本人 | 第49-50页 |
| 2. 事故解决过程中争议的解决缺乏相关法律支撑 | 第50-52页 |
| 八、结论与建议 | 第52-58页 |
| (一) 结论 | 第52-54页 |
| 1. 幼儿在园伤害事故的发生现状 | 第52页 |
| 2. 预防幼儿在园伤害事故的策略存在漏洞 | 第52-53页 |
| (1) 缺乏对幼儿进行具体形象的安全教育 | 第52-53页 |
| (2) 相关学前教育的法律体系尚未健全 | 第53页 |
| (3) 教师的安全意识及解决事故的相关知识有待提高 | 第53页 |
| 3. 幼儿园在解决幼儿在园伤害事故的过程中存在的问题 | 第53-54页 |
| (1) 幼儿园在解决幼儿在园伤害事故的过程中应起到"调节剂"的作用 | 第53-54页 |
| (2) 幼儿园领导班子、教师以及幼儿家长缺乏相关法律知识 | 第54页 |
| (二) 建议 | 第54-58页 |
| 1. 完善预防策略 | 第54-57页 |
| (1) 加强对幼儿的安全教育 | 第54页 |
| (2) 完善相关法律法规,增强幼儿园领导、教师及家长的法律意识 | 第54-55页 |
| (3) 完善相关制度建设,重在落实 | 第55-56页 |
| (4) 提升改造相关设施 | 第56页 |
| (5) 加强教师预防及处理幼儿在园伤害事故的培训 | 第56-57页 |
| 2. 妥善做好事故发生后的解决工作 | 第57-58页 |
| (1) 组成事故处理小组,设身处地的考虑家长的感受 | 第57页 |
| (2) 赔偿责任的社会化 | 第57-58页 |
| (3) 幼儿在园伤害事故处理过程中教师合法权益的保护 | 第58页 |
| ① 建立新型师生关系 | 第58页 |
| ② 完善教师权益保障制度 | 第58页 |
| ③ 合理进行岗位设置 | 第58页 |
| 九、本研究的不足与有待进一步研究的问题 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 一、著作类 | 第60页 |
| 二、期刊类 | 第60-61页 |
| 三、学位论文类 | 第61-62页 |
| 附录 | 第62-64页 |
| 一、教师访谈提纲 | 第62页 |
| 二、幼儿园管理者访谈提纲 | 第62-63页 |
| 三、保健老师访谈提纲 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
