| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 前言 | 第10-20页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究现状综述 | 第11-17页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第11-14页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第14-15页 |
| 1.2.3 国内外研究述评 | 第15-17页 |
| 1.3 研究的主要内容和方法 | 第17-18页 |
| 1.3.1 研究的主要内容 | 第17-18页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第18页 |
| 1.4 研究重点、难点及创新点 | 第18-20页 |
| 1.4.1 研究重点及难点 | 第18-19页 |
| 1.4.2 研究创新点 | 第19-20页 |
| 第二章 微文化相关理论概述 | 第20-28页 |
| 2.1 微文化概述 | 第20-23页 |
| 2.1.1 微文化的产生及内涵界定 | 第20-21页 |
| 2.1.2 微文化的时代特征 | 第21-22页 |
| 2.1.3 微文化兴起与发展的原因 | 第22-23页 |
| 2.2 微文化的分类 | 第23-26页 |
| 2.2.1 基于社交功能形成的微文化 | 第23-24页 |
| 2.2.2 基于文化功能形成的微文化 | 第24页 |
| 2.2.3 基于商业功能形成的微文化 | 第24-25页 |
| 2.2.4 基于其他功能形成的微文化 | 第25-26页 |
| 2.3 微文化对大学生思想政治教育的积极作用 | 第26-28页 |
| 2.3.1 价值导向作用 | 第26页 |
| 2.3.2 群体凝聚作用 | 第26页 |
| 2.3.3 心理构建作用 | 第26-27页 |
| 2.3.4 资源共享作用 | 第27-28页 |
| 第三章 微文化背景下大学生思想政治教育存在的问题 | 第28-35页 |
| 3.1 微文化背景下大学生思想心理问题 | 第28-30页 |
| 3.1.1 价值扭曲，急功近利 | 第28-29页 |
| 3.1.2 思想浅薄，行为浮躁 | 第29页 |
| 3.1.3 自我封闭，痴迷网络 | 第29-30页 |
| 3.2 微文化背景下高校思想政治教育存在的问题 | 第30-33页 |
| 3.2.1 对微文化的重视不足 | 第30-31页 |
| 3.2.2 对教学模式改革不深 | 第31-32页 |
| 3.2.3 对客体人文关怀不够 | 第32-33页 |
| 3.3 微文化背景下大学生思想政治教育问题溯源 | 第33-35页 |
| 3.3.1 微文化背景下的文化多元化 | 第33页 |
| 3.3.2 微文化背景下的体制市场化 | 第33-34页 |
| 3.3.3 微文化背景下的社会信息化 | 第34-35页 |
| 第四章 微文化对大学生思想政治教育的影响 | 第35-41页 |
| 4.1 微文化背景下大学生思想政治教育面临的挑战 | 第35-38页 |
| 4.1.1 微文化对大学生思想意识的挑战 | 第35-36页 |
| 4.1.2 微文化对大学生行为方式的挑战 | 第36-37页 |
| 4.1.3 微文化对传统大学生思想政治教育的挑战 | 第37-38页 |
| 4.2 微文化背景下大学生思想政治教育面临的机遇 | 第38-41页 |
| 4.2.1 有利于创新大学生思想政治教育载体 | 第38-39页 |
| 4.2.2 有利于拓展大学生思想政治教育空间 | 第39页 |
| 4.2.3 有利于促进大学生思想政治教育转型 | 第39-41页 |
| 第五章 微文化背景下大学生思想政治教育的对策 | 第41-52页 |
| 5.1 微文化背景下大学生思想政治教育工作的基本原则 | 第41-43页 |
| 5.1.1 育人性原则 | 第41页 |
| 5.1.2 正面性原则 | 第41-42页 |
| 5.1.3 方向性原则 | 第42页 |
| 5.1.4 重效性原则 | 第42-43页 |
| 5.2 构建微文化背景下大学生思想政治教育新环境 | 第43-47页 |
| 5.2.1 以健全法律法规净化大学生思想政治教育法制环境 | 第43-44页 |
| 5.2.2 以抢占网络阵地净化大学生思想政治教育网络环境 | 第44-45页 |
| 5.2.3 以解决校园问题净化大学生思想政治教育校园环境 | 第45-47页 |
| 5.3 打造微文化背景下大学生思想政治教育新载体 | 第47-49页 |
| 5.3.1 以打造思想政治教育微教学平台创新教学方法 | 第47-48页 |
| 5.3.2 以打造高校师生工作微政务平台创新工作方法 | 第48页 |
| 5.3.3 以打造心理健康教育微咨询平台创新疏导方法 | 第48-49页 |
| 5.4 加强大学生思想政治教育主、客体的媒介素养教育 | 第49-52页 |
| 5.4.1 加强思想政治教育工作者媒介素养教育 | 第49-50页 |
| 5.4.2 加强大学生自身媒介素养教育 | 第50-52页 |
| 结论 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-58页 |
| 发表论文及参加科研情况说明 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
