| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 1 绪论 | 第9-16页 |
| ·研究背景和意义 | 第9-11页 |
| ·研究背景 | 第9-11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·研究现状综述 | 第11-14页 |
| ·高校校园传媒载体思想政治教育功能的基本内容研究 | 第12-13页 |
| ·高校校园传媒载体思想政治教育功能发挥的现状研究 | 第13页 |
| ·高校校园传媒载体思想政治教育功能发挥的对策研究 | 第13-14页 |
| ·研究内容和方法 | 第14-16页 |
| ·研究内容 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| 2 高校校园传媒载体概述 | 第16-23页 |
| ·高校校园传媒载体的涵义及特点 | 第16-18页 |
| ·高校校园传媒载体的涵义 | 第16-17页 |
| ·高校校园传媒载体的特点 | 第17-18页 |
| ·高校校园传媒载体的主要类型 | 第18-20页 |
| ·校报 | 第19页 |
| ·校园广播 | 第19页 |
| ·校园电视 | 第19-20页 |
| ·校园网络 | 第20页 |
| ·高校校园传媒载体思想政治教育的主要功能 | 第20-23页 |
| ·信息交流功能 | 第21页 |
| ·文化传承功能 | 第21-22页 |
| ·思想引导功能 | 第22页 |
| ·人格塑造功能 | 第22-23页 |
| 3 高校校园传媒载体思想政治教育功能发挥现状及原因分析 | 第23-33页 |
| ·高校校园传媒载体思想政治教育功能发挥现状调查概述 | 第23页 |
| ·研究类型 | 第23页 |
| ·研究思路 | 第23页 |
| ·高校校园传媒载体思想政治教育功能发挥现状调查结论 | 第23-28页 |
| ·信息传递量丰富，受众依赖度不均衡 | 第24-25页 |
| ·传播思想性加强，但影响力有待强化 | 第25-28页 |
| ·传播艺术性增强，但感染力有待提升 | 第28页 |
| ·影响高校校园传媒载体思想政治教育功能发挥的因素分析 | 第28-33页 |
| ·认识层面 | 第28-29页 |
| ·管理层面 | 第29-31页 |
| ·信息反馈层面 | 第31页 |
| ·大学生的媒介素养 | 第31-32页 |
| ·校外大众传媒的冲击 | 第32-33页 |
| 4 高校校园传媒载体思想政治教育功能发挥的对策思考 | 第33-47页 |
| ·高校校园传媒载体思想政治教育功能发挥的基本原则 | 第33-35页 |
| ·正确导向原则 | 第33页 |
| ·以人为本原则 | 第33-34页 |
| ·统筹兼顾原则 | 第34页 |
| ·最大效益原则 | 第34-35页 |
| ·高校校园传媒载体的思想政治教育功能发挥的主要策略 | 第35-47页 |
| ·高校校园传媒载体思想政治教育功能发挥机制的建设 | 第35-39页 |
| ·高校校园传媒载体思想政治教育功能发挥模式的探索 | 第39-43页 |
| ·增强思想政治教育信息传播的艺术性 | 第43-45页 |
| ·加强大学生的媒介素养教育 | 第45-47页 |
| 5 结束语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
