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社会公正视角下的“富二代”现象研究

摘要第6-7页
ABSTRACT第7-8页
第1章 绪论第12-20页
    1.1 选题背景和选题意义第12-14页
        1.1.1 选题背景第12页
        1.1.2 选题意义第12-14页
    1.2 研究现状第14-19页
    1.3 研究方法第19页
    1.4 创新与不足第19-20页
第2章“富二代”与“富二代”现象第20-29页
    2.1“富二代”的产生背景第20-21页
    2.2“富二代”的内涵及分类第21-23页
    2.3“富二代”现象的内涵第23-24页
    2.4“富二代”现象产生的原因第24-29页
        2.4.1 历史因素:我国的家族制传统第24-26页
        2.4.2 背景因素:我国处于社会转型期第26-27页
        2.4.3 经济因素:我国的经济体制第27-29页
第3章 社会公正相关理论基础第29-36页
    3.1 公正的内涵第29-31页
    3.2 公正是具体的、历史的、相对的第31-32页
    3.3 公正与核心价值观第32-33页
    3.4 公平与效率第33-34页
    3.5 权利公平、机会公平与规则公平第34-35页
    3.6 代际公正第35-36页
第4章“富二代”现象的公正考量第36-50页
    4.1“富二代”现象影响社会公正的表现第36-45页
        4.1.1 优势教育资源的占用不均等第36-38页
        4.1.2 就业机会与发展机遇不公平第38-39页
        4.1.3 社会阶层的流动渠道不畅通第39-40页
        4.1.4 对当代青年价值观的不利影响第40-42页
        4.1.5 滋生权力腐败破坏法制公正第42-43页
        4.1.6“富二代”自身的成长困境第43-45页
    4.2“富二代”现象影响社会公正的原因分析第45-50页
        4.2.1 制度建设不够完善:制度设计存在缺位,制度执行不到位第45-46页
        4.2.2 社会建设相对滞后:公共资源分配失衡,社会保障不完善第46-48页
        4.2.3 社会公权力的异化:权力与利益相互勾结第48-50页
第5章 消除“富二代”现象的不良影响促进社会公正的对策第50-66页
    5.1 完善教育制度政策,实现教育权利公平第50-53页
        5.1.1 关注低收入阶层人口教育,缩小教育差距第50-51页
        5.1.2 加强教育普及,实现起点平等第51-52页
        5.1.3 加强精英教育,从效率上提升教育水平第52-53页
    5.2 完善就业管理制度,实现就业机会公平第53-55页
        5.2.1 制定职业准入标准第53页
        5.2.2 健全就业管理服务体系第53-54页
        5.2.3 完善就业公平的相关法律法规第54-55页
    5.3 打通人才向上流动的渠道,实现阶层合理流动第55-57页
        5.3.1 激发社会活力,避免阶层固化第55-56页
        5.3.2 继续完善人才选拔机制第56-57页
    5.4 引导当代青年,树立正确的价值观第57-58页
        5.4.1 引导当代青年形成正确的公正观第57-58页
        5.4.2 向当代青年弘扬社会主义核心价值观第58页
    5.5 推进收入分配制度改革,扩大中等收入阶层比例第58-61页
        5.5.1 促进中低收入阶层收入增长第59-60页
        5.5.2 积极推进个人所得税、消费税、遗产税等税制改革第60-61页
    5.6 加强廉政建设,防止金钱对权力的侵犯第61-63页
        5.6.1 将官商关系纳入法治轨道第61-62页
        5.6.2 完善权力监督机制第62-63页
        5.6.3 创建廉政风气,消除权力寻租现象第63页
    5.7“富二代”需要加强自我提升第63-66页
        5.7.1 要强化责任意识,勇于承担使命第64页
        5.7.2 要提高独立意识,认真对待学业第64页
        5.7.3 要加强自律意识,形成良好习惯第64-65页
        5.7.4 要实现人生价值,感恩回馈社会第65-66页
第6章 结论和展望第66-67页
    1、结论第66页
    2、展望第66-67页
参考文献第67-70页
致谢第70-71页
攻读硕士学位期间发表的论文和其它科研情况第71-72页

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