| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| ·研究背景及问题提出 | 第8-9页 |
| ·研究现状 | 第9-11页 |
| ·研究内容 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| 第二章 研究的相关依据 | 第13-17页 |
| ·初中英语课程标准 | 第13-14页 |
| ·建构主义学习理论 | 第14页 |
| ·语言习得理论 | 第14-15页 |
| ·教学模式 | 第15页 |
| ·任务型教学法 | 第15-17页 |
| 第三章 信息技术环境下初中英语任务型口语教学模式构建 | 第17-27页 |
| ·初中英语口语学习的困难 | 第17-19页 |
| ·语音障碍 | 第17-18页 |
| ·词汇及短语障碍 | 第18页 |
| ·语言学习环境欠缺 | 第18-19页 |
| ·学习者心理障碍 | 第19页 |
| ·任务型教学运用于口语教学的优势 | 第19-20页 |
| ·活动设计的真实性 | 第19页 |
| ·任务难易的趣味性 | 第19-20页 |
| ·学习者习得语言的主动性 | 第20页 |
| ·语言交流的协作性 | 第20页 |
| ·任务分配的差异性 | 第20页 |
| ·信息技术环境下的语言习得过程分析 | 第20-21页 |
| ·信息技术环境下初中英语任务型口语教学模式 | 第21-27页 |
| ·语言环境创设 | 第22-23页 |
| ·任务发布 | 第23页 |
| ·自主选择主题 | 第23页 |
| ·思述活力训练 | 第23-25页 |
| ·报告任务 | 第25页 |
| ·语言分析 | 第25-26页 |
| ·任务评价 | 第26-27页 |
| 第四章 信息技术环境下初中英语口语任务型教学平台设计 | 第27-34页 |
| ·设计原则 | 第27页 |
| ·总体设计 | 第27-28页 |
| ·功能模块介绍 | 第28-34页 |
| ·学生模块 | 第28-30页 |
| ·教师模块 | 第30-31页 |
| ·资源模块 | 第31-34页 |
| 第五章 信息技术环境下的初中英语口语任务型教学案例设计与成效对比分析 | 第34-43页 |
| ·教学案例设计 | 第34-37页 |
| ·案例实施与效果分析 | 第37-43页 |
| ·案例实施状况 | 第37-40页 |
| ·数据收集与统计 | 第40页 |
| ·案例效果分析 | 第40-43页 |
| 第六章 结论与展望 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
