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基于感性工学设计方法的亲子玩具设计研究

摘要第1-5页
ABSTRACT第5-10页
第一章 绪论第10-18页
   ·研究背景第10-11页
   ·国内外研究现状第11-15页
     ·国内外感性工学研究第11-12页
     ·国内外玩具现状研究第12-15页
   ·研究目的和意义第15-16页
   ·研究方法和内容第16-18页
     ·研究方法第16-17页
     ·研究内容第17-18页
第二章 感性工学的概念及其方法分析第18-32页
   ·感性工学概述第18-20页
   ·感性的测量方法第20-23页
     ·心理学测量方法第20-22页
     ·生理学测量方法第22-23页
   ·感性工学设计方法中的要素分析第23-25页
     ·产品研究域的确定第23-24页
     ·感性词汇空间的拓展第24页
     ·产品特征空间的拓展第24页
     ·跨越感性词汇和产品特征空间的综合第24-25页
   ·普通产品的感性工学设计方法分析第25-27页
   ·亲子玩具的感性工学设计方法的改良第27-31页
     ·为什么要把父母引入到儿童和玩具中第27-28页
     ·购买者和使用者的分离对亲子玩具设计造成的影响第28-30页
     ·针对父母和儿童的感性工学设计方法的确定第30-31页
   ·本章小结第31-32页
第三章 感性工学下的父母与亲子玩具的分析第32-48页
   ·亲子玩具的购买者和使用环境分析第32页
   ·确定父母对亲子玩具的感性需求信息第32-35页
   ·确定亲子玩具的感性词汇第35-37页
   ·选取亲子玩具样品第37-39页
   ·建立父母对亲子玩具的语义差分量表第39页
   ·分析数据和父母对亲子玩具的需求第39-44页
   ·分析亲子玩具的重要感性词汇第44-46页
     ·对亲子玩具感性词汇“可成长的-固定的”的分析第44页
     ·对亲子玩具感性词汇“互动的-死板的”的分析第44-45页
     ·对亲子玩具感性词汇“多功能的-单一的”的分析第45-46页
     ·对亲子玩具感性词汇“益智的-普通的”的分析第46页
   ·本章小结第46-48页
第四章 感性工学下的儿童与亲子玩具的分析第48-68页
   ·学龄前儿童生理特性及其对玩具的需求第48-54页
     ·学龄前儿童身体发展特点第49-50页
     ·学龄前儿童认知发展特点第50-53页
     ·学龄前儿童行为发展特点第53-54页
   ·学龄前儿童心理特点及其对玩具的需求第54-57页
     ·儿童的爱模仿天性第54-55页
     ·儿童的注意力不集中第55-56页
     ·儿童的情绪不稳定第56页
     ·儿童的性格多变第56-57页
   ·感性工学下的儿童对亲子玩具的感性分析第57-62页
     ·儿童对亲子玩具材质的感性分析第58-59页
     ·儿童对亲子玩具色彩的感性分析第59-61页
     ·儿童对亲子玩具形态的感性分析第61-62页
   ·感性工学下学龄前儿童的部分人机尺寸确定第62-66页
     ·感性工学和人机工程学第62-63页
     ·产品的人机尺寸和儿童动作范围的尺寸分析第63-64页
     ·以儿童动作范围确定玩具的部分人机尺寸第64-66页
   ·综合儿童和父母对亲子玩具的需求分析第66页
   ·本章小结第66-68页
第五章 基于感性工学设计方法的亲子玩具设计第68-82页
   ·以感性工学方法为基础的亲子玩具的设计第68-74页
     ·目标人群的确定第68页
     ·设计要素的来源和提取第68-70页
     ·亲子玩具的实例设计第70-71页
     ·亲子玩具的实例分析第71-74页
   ·对感性工学设计方法的验证第74-76页
   ·感性工学下的亲子玩具设计原则的完善第76-80页
     ·亲子玩具的互动性第76-77页
     ·亲子玩具的情感化第77页
     ·亲子玩具的开放性第77-78页
     ·亲子玩具的成长性第78-79页
     ·亲子玩具的趣味性第79-80页
     ·亲子玩具的安全性第80页
   ·本章小结第80-82页
第六章 总结和展望第82-84页
   ·总结第82页
   ·主要创新点第82-83页
   ·研究的不足和展望第83-84页
参考文献第84-88页
附录第88-90页
致谢第90-92页
攻读学位期间发表的学术论文第92页

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