| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-10页 |
| 1 引言 | 第10-12页 |
| ·研究背景 | 第10页 |
| ·研究目的和意义 | 第10页 |
| ·论文框架 | 第10-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-14页 |
| ·国外英语教材的评价研究 | 第12页 |
| ·国外英语教材的评价研究 | 第12-14页 |
| 3 理论基础 | 第14-16页 |
| ·CUNNINGSWORTH的教材评估体系 | 第14页 |
| ·BREEN和CANDLIN的教材评估指南 | 第14-15页 |
| ·DAVID GARDNER和LINDSAY MILLER提出的教材评价标准 | 第15-16页 |
| 4 研究方法 | 第16-18页 |
| ·研究问题 | 第16页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究工具 | 第16-17页 |
| ·数据收集及分析 | 第17-18页 |
| 5 内部评价与分析 | 第18-31页 |
| ·宏观分析与评价 | 第18-22页 |
| ·编写指导思想 | 第18-19页 |
| ·教学目标 | 第19页 |
| ·教学方法 | 第19-20页 |
| ·教学内容组织 | 第20-22页 |
| ·微观分析与评价 | 第22-31页 |
| ·语言知识 | 第22-25页 |
| ·语言技能 | 第25-28页 |
| ·学习策略 | 第28-31页 |
| 6 外部评价分析 | 第31-38页 |
| ·学生问卷调查的分析与讨论 | 第31-36页 |
| ·总体评价 | 第31页 |
| ·语言知识 | 第31-33页 |
| ·语言技能 | 第33-35页 |
| ·学习策略 | 第35-36页 |
| ·教师访谈表的总结 | 第36-38页 |
| 7 结论 | 第38-41页 |
| ·研究发现 | 第38页 |
| ·优点 | 第38页 |
| ·缺点 | 第38页 |
| ·建议 | 第38-41页 |
| ·给教师的建议 | 第39页 |
| ·给编者的建议 | 第39页 |
| ·给学生的建议 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录A | 第43-44页 |
| 附录B | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45页 |