| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-14页 |
| ·选题研究的背景 | 第7页 |
| ·选题研究的意义 | 第7-8页 |
| ·选题研究的理论意义 | 第7-8页 |
| ·选题研究的现实意义 | 第8页 |
| ·选题的国内外研究述评 | 第8-12页 |
| ·国内研究现状述评 | 第8-10页 |
| ·国外研究现状述评 | 第10-12页 |
| ·选题研究的基本内容 | 第12页 |
| ·研究的主要思想 | 第12页 |
| ·研究的重点和难点 | 第12页 |
| ·研究的创新和特色 | 第12页 |
| ·研究的思路和方法 | 第12-14页 |
| ·研究思路 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| 第二章 突发事件应急处置与思想政治教育 | 第14-24页 |
| ·突发事件的界定 | 第14-16页 |
| ·突发事件的涵义 | 第14页 |
| ·突发事件的分类 | 第14-15页 |
| ·突发事件的基本特征 | 第15-16页 |
| ·突发事件的应急处置 | 第16-17页 |
| ·突发事件应急处置的涵义 | 第16页 |
| ·突发事件应急处置的理论基础 | 第16-17页 |
| ·突发事件应急处置需要思想政治教育 | 第17-24页 |
| ·思想政治教育介入突发事件应急处置的必要性 | 第17-20页 |
| ·思想政治教育介入突发事件应急处置的可行性 | 第20-24页 |
| 第三章 突发事件应急处置中思想政治教育的功能 | 第24-34页 |
| ·预警功能 | 第24-26页 |
| ·引导功能 | 第26-28页 |
| ·沟通功能 | 第28-29页 |
| ·调适功能 | 第29-31页 |
| ·反馈功能 | 第31-34页 |
| 第四章 我国突发事件应急处置中思想政治教育功能发挥现状 | 第34-41页 |
| ·思想政治教育功能发挥的特色与经验 | 第34-36页 |
| ·注重精神力量的培育 | 第34页 |
| ·领导重视、组织动员力度强 | 第34-35页 |
| ·以人为本维护群众根本利益 | 第35-36页 |
| ·实行信息开放策略 | 第36页 |
| ·思想政治教育功能发挥存在的问题及原因 | 第36-41页 |
| ·危机意识不足 | 第36-38页 |
| ·职责碎片化严重 | 第38-39页 |
| ·应急思想政治教育工作预案缺失 | 第39页 |
| ·应急处置中思想政治教育关键环节工作不足 | 第39-41页 |
| 第五章 突发事件应急处置中思想政治教育功能实现的对策与建议 | 第41-53页 |
| ·应急思想政治教育需要确立的理念和原则 | 第41-46页 |
| ·树立大局、求是、前瞻理念 | 第41-43页 |
| ·坚持高效、疏导、生命价值原则 | 第43-45页 |
| ·加强危机意识 | 第45-46页 |
| ·编制突发事件思想政治教育工作预案 | 第46-50页 |
| ·思想政治教育工作预案是应急总预案的组成部分 | 第46页 |
| ·思想政治教育工作预案的内容 | 第46-50页 |
| ·应急中思想政治教育功能应当把握的基本环节 | 第50-53页 |
| ·突发事件发生前的预警教育 | 第50页 |
| ·突发事件发生中的引导教育 | 第50-51页 |
| ·突发事件发生后的心理调适与健康教育 | 第51页 |
| ·应急处置宣传教育中的即时状况评估 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录: 作者在攻读硕士学位期间发表的论文 | 第58页 |