| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-20页 |
| ·研究背景与动机 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·国内外研究现状综述 | 第11-17页 |
| ·国外研究现状 | 第11-15页 |
| ·国内研究现状 | 第15-17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·文献法 | 第17页 |
| ·问卷调查法 | 第17页 |
| ·访谈法 | 第17-18页 |
| ·研究流程与内容 | 第18-20页 |
| ·研究流程图 | 第18-19页 |
| ·研究内容 | 第19-20页 |
| 第2章 基于多点触控技术课件的相关理论基础 | 第20-27页 |
| ·多点触控技术 | 第20-23页 |
| ·多点触控技术的发展 | 第20-21页 |
| ·多点触控技术的原理 | 第21页 |
| ·多点触控的交互方式——手势 | 第21-22页 |
| ·多点触控技术在教育方面的优势 | 第22-23页 |
| ·建构主义学习理论 | 第23页 |
| ·计算机支持的协作学习（CSCL） | 第23-24页 |
| ·体验式学习理论 | 第24页 |
| ·教学系统设计 | 第24-25页 |
| ·技术接受模型（TAM） | 第25-27页 |
| 第3章 多点触控式课件的设计分析 | 第27-35页 |
| ·多点触控式课件设计原则 | 第27-28页 |
| ·多点触控式课件需求分析 | 第28页 |
| ·教学设计分析 | 第28-31页 |
| ·教学目标分析 | 第28-29页 |
| ·学习者特征分析 | 第29页 |
| ·知识内容分析 | 第29-30页 |
| ·学习策略分析 | 第30-31页 |
| ·多点触控式课件开发的相关技术 | 第31-35页 |
| ·Adobe Flash Professional cs6 | 第31页 |
| ·ActionScript 3.0 | 第31-33页 |
| ·Android 系统介绍 | 第33-35页 |
| 第4章 多点触控式课件功能的设计与实现 | 第35-60页 |
| ·主程序及模块的设计与实现 | 第35-37页 |
| ·轴对称模块的设计与实现 | 第37-47页 |
| ·轴对称——复习旧知模块的设计与实现 | 第37-38页 |
| ·轴对称——数一数模块的设计与实现 | 第38-39页 |
| ·轴对称——画一画模块的设计与实现 | 第39-42页 |
| ·轴对称——做一做模块的设计与实现 | 第42-47页 |
| ·旋转模块的设计与实现 | 第47-51页 |
| ·旋转——看一看模块的设计与实现 | 第47页 |
| ·旋转——画一画模块的设计与实现 | 第47-49页 |
| ·旋转——做一做模块的设计与实现 | 第49-51页 |
| ·设计欣赏模块的设计与实现 | 第51-58页 |
| ·课件的调试、发布和安装 | 第58-60页 |
| 第5章 多点触控式课件使用效果分析 | 第60-68页 |
| ·基于 TAM 分析影响使用多点触控式课件的因素 | 第60-65页 |
| ·多点触控式课件使用体验分析 | 第65-68页 |
| 第6章 结论与建议 | 第68-71页 |
| ·结论 | 第68-69页 |
| ·本研究特点 | 第69页 |
| ·研究不足与建议 | 第69-71页 |
| 参考文献 | 第71-75页 |
| 附录 1 | 第75-77页 |
| 附录 2 | 第77-78页 |
| 攻读硕士期间发表的与学位论文有关的论文目录 | 第78-79页 |
| 致谢 | 第79-80页 |