人本管理理论在工会管理中的运用研究--以呼和浩特市第十八中学为例
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 一、引言 | 第9-12页 |
| （一）研究目的 | 第9-10页 |
| （二）研究意义 | 第10页 |
| 1、理论意义 | 第10页 |
| 2、实践意义 | 第10页 |
| （三）研究方法 | 第10-12页 |
| 1、文献法 | 第10-11页 |
| 2、行动研究法 | 第11页 |
| 3、访谈法 | 第11-12页 |
| 二、研究综述 | 第12-18页 |
| （一）国内研究概况 | 第12-13页 |
| （二）国外研究概况 | 第13-15页 |
| （三）相关概念界定 | 第15-18页 |
| 1、工会 | 第15-16页 |
| 2、教育工会 | 第16页 |
| 3、中小学教育工会 | 第16页 |
| 4、人本管理 | 第16-18页 |
| 三、人本管理在中学工会管理中的价值 | 第18-20页 |
| （一）理论价值 | 第18页 |
| （二）实践价值 | 第18页 |
| （三）管理价值 | 第18-20页 |
| 四、呼市十八中工会管理存在的问题 | 第20-25页 |
| （一）管理观念的落后 | 第20-21页 |
| （二）价值取向的传统化 | 第21-22页 |
| （三）管理制度的科层化 | 第22-23页 |
| （四）管理方法的局限性 | 第23-25页 |
| 五、呼市第十八中工会管理中运用人本管理的对策 | 第25-32页 |
| （一）创新管理观念，服务教师队伍 | 第25-26页 |
| （二）根据指导思想，制定工作目标 | 第26页 |
| （三）重塑价值取向，激发教师潜能 | 第26-28页 |
| （四）改变管理方式，释放创造活力 | 第28-29页 |
| （五）扩展管理方法，提高管理效率 | 第29-32页 |
| 结语 | 第32-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 致谢 | 第36页 |
