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高中英语课堂教学的有效性调查研究--以内蒙古师范大学附属中学高一年级为例

中文摘要第1-4页
ABSTRACT第4-8页
Chapter One Introduction第8-11页
   ·Background第8-9页
   ·Research Significance第9-11页
     ·Theoretical Significance第9-10页
     ·Practical Significance第10-11页
Chapter Two Literature Review第11-19页
   ·Definition of Teaching Effectiveness第11-13页
   ·The Main Aspects of the Effective Teaching第13-14页
   ·Studies on Effective Teaching at Home and Abroad第14-19页
     ·Overseas Studies on Effective Teaching第14-16页
     ·Domestic Studies on Effective Teaching第16-19页
Chapter Three Research Design第19-23页
   ·Research Questions第19页
   ·Subject第19-20页
   ·Instrument第20-21页
     ·Classroom Observation第20页
     ·Interview第20-21页
     ·Questionnaire第21页
   ·Research Methods第21-22页
     ·Literature Study第21页
     ·Survey第21-22页
   ·Procedure第22-23页
Chapter Four Research Results and Analysis第23-46页
   ·Classroom Observation第23-24页
   ·Interviews of Teachers第24-26页
   ·Questionnaire on Students第26-38页
     ·Teachers第26-32页
     ·Students第32-38页
   ·Factors Influencing the Effective Teaching第38-46页
     ·Teaching Subject第38-42页
     ·Teaching Content第42-43页
     ·Teaching Process第43-46页
Chapter Five Strategies of Classroom Teaching Effectiveness第46-56页
   ·Strategies of Preparation Stage第46-47页
     ·The focus of teaching design should be shifted from teaching material to the needs of students第46-47页
     ·The focus of closed course should be inverted to courses integration第47页
   ·Strategies of Implementation Stage第47-53页
     ·Strategies of Teaching第48-49页
     ·Strategies of Questioning第49-51页
     ·Research-based Strategy第51-53页
   ·Strategies of Evaluation第53-56页
     ·It is desirable to set up the new concept of evaluation under the new curriculum第54页
     ·Effective self-evaluation should be advocated第54-56页
Chapter Six Conclusion第56-60页
   ·Findings and Implications第56-58页
   ·Limitations第58-60页
Bibliography第60-62页
AppendixⅠ第62-65页
AppendixⅡ第65-69页
AppendixⅢ第69-71页
Acknowledgements第71页

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