思想政治课导课策略研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| —、导课的含义及其理论根据 | 第9-12页 |
| （一） 导课的含义 | 第9页 |
| （二） 导课的理论根据 | 第9-12页 |
| 二、思想政治课导课的意义 | 第12-16页 |
| （一） 导课的重要性 | 第12-14页 |
| （二） 导课的功能 | 第14-16页 |
| 三、思想政治课导课的根本原则 | 第16-18页 |
| （一） 针对性原则 | 第16页 |
| （二） 新颖性原则 | 第16页 |
| （三） 趣味性原则 | 第16页 |
| （四） 简洁性原则 | 第16-17页 |
| （五） 启发性原则 | 第17-18页 |
| 四、思想政治课导课的问题 | 第18-20页 |
| （一） 盲目随意，缺乏目的 | 第18页 |
| （二） 陈旧僵化，平淡无味 | 第18页 |
| （三） 重视不够，导而不入 | 第18页 |
| （四） 教师独唱，喧宾夺主 | 第18页 |
| （五） 冗长拖沓，节外生枝 | 第18-19页 |
| （六） 情绪调控，正负相交 | 第19页 |
| （七） 时代感弱，相对滞后 | 第19-20页 |
| 五、思想政治课导课的方式 | 第20-32页 |
| （一） 引趣式导入 | 第20-21页 |
| （二） 故事式导入 | 第21页 |
| （三） 直接式导入 | 第21页 |
| （四） 设疑式导入 | 第21-22页 |
| （五） 激情式导入 | 第22页 |
| （六） 诱导式导入 | 第22-23页 |
| （七） 情境式导入 | 第23-24页 |
| （八） 案例导入 | 第24-25页 |
| （九） 新旧知识联系导入 | 第25页 |
| （十） 比较式导入 | 第25-26页 |
| （十一） 悬念式导入 | 第26页 |
| （十二） 解释题目导入 | 第26-27页 |
| （十三） 音乐歌曲导入 | 第27-28页 |
| （十四） 新闻热点导入 | 第28页 |
| （十五） 幽默风趣式导入 | 第28-29页 |
| （十六） 背景式导入 | 第29页 |
| （十七） 作业布置置先导入 | 第29-30页 |
| （十八） 联想式导入 | 第30页 |
| （十九） 图示导入 | 第30-31页 |
| （二十） 启发式导入 | 第31-32页 |
| 六、思想政治课导课的流程建构 | 第32-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 后记 | 第38页 |
