| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-13页 |
| ·问题的重要性 | 第7页 |
| ·目前我国基础教育的现状 | 第7-9页 |
| ·我国基础教育改革的进程 | 第9页 |
| ·研究目的 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-13页 |
| 第二章 基于问题学习的理论研究 | 第13-24页 |
| ·基于问题学习的内涵 | 第13-16页 |
| ·什么是基于问题的学习 | 第13-14页 |
| ·基于问题学习中的“问题” | 第14-15页 |
| ·基于问题学习的理论基础 | 第15-16页 |
| ·基于问题学习的特点 | 第16-17页 |
| ·基于问题学习的目标 | 第17-19页 |
| ·基于问题学习的功能 | 第19-21页 |
| ·基于问题学习的流程 | 第21-22页 |
| ·基于问题学习与一般问题解决的比较 | 第22-24页 |
| 第三章 基于问题的学习在摩擦力教学中的实践探索 | 第24-41页 |
| ·中学物理教学现状 | 第24-25页 |
| ·基于问题的学习教学实践可行性分析 | 第25-27页 |
| ·基于问题的学习在摩擦力教学中的实践案例 | 第27-39页 |
| ·总结与反思 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-42页 |
| 附录 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |