大学生创新精神培养研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-17页 |
| ·选题背景与研究意义 | 第9-14页 |
| ·选题背景 | 第9-11页 |
| ·研究意义 | 第11-14页 |
| ·国内外研究现状 | 第14-15页 |
| ·国内研究概况 | 第14-15页 |
| ·国外研究概况 | 第15页 |
| ·研究内容和方法 | 第15-17页 |
| ·研究内容 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| 第2章 相关概念及理论 | 第17-23页 |
| ·创新精神的内涵和特征 | 第17页 |
| ·创新精神的内涵 | 第17页 |
| ·创新精神的特征 | 第17页 |
| ·马克思主义关于人的全面发展理论 | 第17-19页 |
| ·理论概述 | 第17-18页 |
| ·辩证关系 | 第18-19页 |
| ·大学生创新精神培养的延展和深化 | 第19-23页 |
| ·理论基石 | 第19-21页 |
| ·创新精神培养的延展和深化 | 第21-23页 |
| 第3章 大学生创新精神培养的现状、问题及成因 | 第23-31页 |
| ·现状概略 | 第23-24页 |
| ·相关成就 | 第23页 |
| ·不足之处 | 第23-24页 |
| ·存在的问题 | 第24-28页 |
| ·观念落后 | 第24页 |
| ·内容滞后 | 第24-25页 |
| ·教学错位 | 第25-26页 |
| ·管理缺失 | 第26页 |
| ·综合素质欠缺 | 第26-27页 |
| ·资源开发不足 | 第27-28页 |
| ·成因分析 | 第28-31页 |
| ·内因分析 | 第28-29页 |
| ·外因分析 | 第29-31页 |
| 第4章 国外可资借鉴的相关做法与启示 | 第31-34页 |
| ·美国的做法与启示 | 第31页 |
| ·开放式办学 | 第31页 |
| ·注重综合素质和实践能力 | 第31页 |
| ·英国的相关做法和启示 | 第31-32页 |
| ·问题意识强 | 第31-32页 |
| ·启发方式好 | 第32页 |
| ·相关启示 | 第32页 |
| ·德国的相关做法和启示 | 第32-34页 |
| ·产学研互动 | 第32-33页 |
| ·相关启示 | 第33-34页 |
| 第5章 大学生创新精神培养的对策建议 | 第34-46页 |
| ·更新观念与优化内容 | 第34-35页 |
| ·更新创新观念 | 第34页 |
| ·优化教育内容 | 第34-35页 |
| ·深化教学改革 | 第35-39页 |
| ·构建开放式教学模式 | 第35页 |
| ·构建开放式教学体系 | 第35-36页 |
| ·注重启发式教学 | 第36页 |
| ·改进评价制度 | 第36-37页 |
| ·注重教育实践 | 第37-38页 |
| ·开辟思想政治教育的新路径 | 第38-39页 |
| ·创新管理机制 | 第39-40页 |
| ·政策创新激励人才 | 第39-40页 |
| ·改革教学管理制度 | 第40页 |
| ·提升综合素质 | 第40-41页 |
| ·树立均衡发展的观念 | 第40-41页 |
| ·提供有利条件 | 第41页 |
| ·开发教育资源 | 第41-46页 |
| ·促进创新资源高效配置 | 第41页 |
| ·有效利用网络及新媒体 | 第41-42页 |
| ·积极发挥第二课堂功能 | 第42-43页 |
| ·发挥文化育人功能 | 第43-44页 |
| ·营造创新的学术氛围 | 第44-46页 |
| 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 攻读学位期间公开发表论文 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
