| 摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 1 绪论 | 第10-17页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究现状 | 第11-15页 |
| ·国外现状 | 第11-13页 |
| ·国内现状 | 第13-15页 |
| ·问题提出 | 第15页 |
| ·选题意义 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16页 |
| ·论文框架 | 第16-17页 |
| 2 教育服务行业新员工 e-Learning 培训理论基础 | 第17-27页 |
| ·e-Learning 相关理论 | 第17-21页 |
| ·e-Learning 定义 | 第17-19页 |
| ·e-Learning 特征 | 第19页 |
| ·e-Learning 优势 | 第19-20页 |
| ·e-Learning 企业培训 | 第20-21页 |
| ·企业培训设计相关理论 | 第21-22页 |
| ·企业培训内容及流程 | 第21-22页 |
| ·企业培训与教育服务行业新员工 e-Learning 培训 | 第22页 |
| ·成人教育理论 | 第22-23页 |
| ·理论简介 | 第22-23页 |
| ·成人教育在教育服务行业新员工 e-Learning 培训 | 第23页 |
| ·绩效技术 | 第23-25页 |
| ·绩效技术简介 | 第23-24页 |
| ·绩效技术与教育服务行业新员工 e-Learning 培训 | 第24-25页 |
| ·教学设计理论 | 第25-26页 |
| ·理论简介 | 第25页 |
| ·教学设计特征 | 第25-26页 |
| ·教学设计与教育服务行业新员工 e-Learning 培训 | 第26页 |
| ·本章小结 | 第26-27页 |
| 3 教育服务行业新员工 e-Learning 培训方案设计 | 第27-40页 |
| ·教育服务行业的特点 | 第27页 |
| ·教育服务行业新员工 e-Learning 培训设计方案 | 第27-29页 |
| ·教育服务行业新员工 e-Learning 培训前端分析 | 第29-34页 |
| ·培训需要 | 第29-30页 |
| ·新员工特征 | 第30-34页 |
| ·培训实施环境 | 第34页 |
| ·教育服务行业新员工 e-Learning 培训设计 | 第34-40页 |
| ·培训内容及目标设定 | 第35-36页 |
| ·学习方法设计 | 第36-37页 |
| ·培训内容呈现方式选择 | 第37-38页 |
| ·评估方案设计 | 第38-40页 |
| 4 教育服务行业新员工 e-Learning 培训实践研究 | 第40-61页 |
| ·MJ 公司简介 | 第40页 |
| ·MJ 公司的教育培训 | 第40-42页 |
| ·教育培训体系简介 | 第40-41页 |
| ·教育培训形式 | 第41-42页 |
| ·培训人员组成 | 第42页 |
| ·MJ 公司 e-Learning 培训模式 | 第42页 |
| ·MJ 公司新员工 e-Learning 培训前端分析 | 第42-50页 |
| ·学习需要分析 | 第43页 |
| ·培训环境分析 | 第43-45页 |
| ·培训人员分析 | 第45-50页 |
| ·MJ 公司新员工 e-Learning 培训设计 | 第50-56页 |
| ·培训内容框架 | 第50-51页 |
| ·培训目标设定 | 第51-52页 |
| ·培训课程设计 | 第52-53页 |
| ·课件制作标准 | 第53-54页 |
| ·界面设计 | 第54-55页 |
| ·培训更新设计 | 第55-56页 |
| ·MJ 公司新员工 e-Learning 培训评估 | 第56-59页 |
| ·可行性分析 | 第56-59页 |
| ·问题反馈 | 第59页 |
| ·应用评价与讨论 | 第59-61页 |
| 5 总结及展望 | 第61-63页 |
| ·总结 | 第61页 |
| ·展望 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 附录 | 第66-71页 |
| 致谢 | 第71页 |
