| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| 一、研究意义 | 第8-9页 |
| (一) 历史意义 | 第8-9页 |
| (二) 现实意义 | 第9页 |
| 二、海内外研究现状 | 第9-14页 |
| (一) 台湾地区研究现状 | 第10-11页 |
| (二) 大陆地区研究现状 | 第11-14页 |
| 三、研究思路与方法 | 第14-16页 |
| (一) 研究目标 | 第14页 |
| (二) 研究内容 | 第14页 |
| (三) 拟采取的研究方法 | 第14-15页 |
| (四) 可行性分析 | 第15页 |
| (五) 本研究的特色与创新之处 | 第15-16页 |
| 第一章 罗家伦大学理念的形成 | 第16-24页 |
| 一、罗家伦大学理念形成的理论渊源 | 第16-18页 |
| (一) 中国传统文化的影响 | 第16-17页 |
| (二) 西方现代大学思想的影响 | 第17-18页 |
| 二、罗家伦大学理念形成的时代背景 | 第18-24页 |
| (一) 社会历史环境 | 第18-19页 |
| (二) 个人生活经历及政治倾向 | 第19-20页 |
| (三) 近代教育家大学改革思想 | 第20-24页 |
| 第二章 罗家伦大学理念的基本内涵与实践 | 第24-50页 |
| 一、大学使命观：“建立有机体的民族文化” | 第24-28页 |
| (一) 什么是有机体的民族文化 | 第25-26页 |
| (二) 如何建立有机体的民族文化 | 第26-27页 |
| (三) 建立有机体的民族文化的意义 | 第27-28页 |
| 二、大学学术观：“独立是前提,研究是灵魂,环境是保障” | 第28-35页 |
| (一) 注重学术发展,强调“学术独立” | 第28-29页 |
| (二) 大学之灵魂在于“研究” | 第29-31页 |
| (三) 注重学术环境建设 | 第31-35页 |
| 三、大学管理观：“体制革新,人本管理” | 第35-50页 |
| (一) 行政体制方面 | 第35-42页 |
| (二) 教师管理方面 | 第42-47页 |
| (三) 学生管理方面 | 第47-50页 |
| 第三章 罗家伦大学理念与办学实践的评价及启示 | 第50-62页 |
| 一、历史功绩 | 第50-51页 |
| 二、不足之处 | 第51-53页 |
| (一) 大学理念和实践受政治身份的干预和影响 | 第51-52页 |
| (二) 办学成就依赖党派背景 | 第52页 |
| (三) 自身认识上的局限性：夸大教育对于救国的作用 | 第52页 |
| (四) 身为教育家而缺少传世名作 | 第52-53页 |
| 三、对当今大学教育的借鉴意义 | 第53-62页 |
| (一) 强调大学使命教育,注重社会责任感的培养 | 第53-54页 |
| (二) 注重研究,发展学术 | 第54-55页 |
| (三) 教务行政与事务行政的统一 | 第55页 |
| (四) 实施通识教育,培养人文情操 | 第55-57页 |
| (五) “任人惟才”,深化教师聘任制度改革 | 第57-59页 |
| (六) 遴选优秀的大学校长至关重要 | 第59-62页 |
| 参考文献 | 第62-68页 |
| 致谢 | 第68-70页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第70页 |