| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 前言 | 第9-13页 |
| ·概述 | 第9-11页 |
| ·选题依据 | 第9-11页 |
| ·民族传统体育项目进入普通中学课程的可行性分析 | 第11-13页 |
| ·有利于增进民族团结，维系民族情感，增强民族凝聚力 | 第11-12页 |
| ·有利于民族传统文化的传承与勃兴 | 第12页 |
| ·有利于中学体育课程资源的丰富和拓展 | 第12-13页 |
| ·其自身特点便于在学校教学中开展 | 第13页 |
| 2 民族传统体育项目融入中学学校体育的意义 | 第13-15页 |
| 3 文献综述 | 第15-18页 |
| ·国内有关学校体育教学内容研究现状分析 | 第15-16页 |
| ·国外研究现状 | 第16-17页 |
| ·少数民族体育项目开发研究的现状分析 | 第17-18页 |
| 4 研究方法 | 第18-20页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-20页 |
| ·文献资料法 | 第18页 |
| ·走访调查法 | 第18-19页 |
| ·问卷调查法 | 第19-20页 |
| ·逻辑分析法 | 第20页 |
| ·数理统计法 | 第20页 |
| 5 调查结果与分析 | 第20-28页 |
| ·中学体育课程设置情况 | 第20-22页 |
| ·黔南地区中学生对少数民族传统体育的喜爱程度 | 第22页 |
| ·黔南中学生参与民族传统体育程度 | 第22-23页 |
| ·黔南中学生参与少数民族传统体育的活动频次 | 第23-24页 |
| ·黔南中学生参加少数民族传统体育活动时间 | 第24-25页 |
| ·民族传统体育实践课的教学内容及学时 | 第25-26页 |
| ·黔南地区中学生参与少数民族传统体育的方式与动机 | 第26-27页 |
| ·学生对教师教学满意程度评价 | 第27页 |
| ·影响黔南地区中学生参与少数民族传统体育项目的因素 | 第27-28页 |
| 6 结论与建议 | 第28-34页 |
| ·结论 | 第28-31页 |
| ·对少数民族传统体育教育理论研究不成熟 | 第28-29页 |
| ·教师自身业务水平 | 第29页 |
| ·没有专门的民族传统体育教材 | 第29页 |
| ·项目自身条件影响 | 第29-30页 |
| ·体育经费的投入不足与场地缺乏 | 第30页 |
| ·教学目标不明确，教学内容陈旧，教学方法简单枯燥 | 第30-31页 |
| ·建议 | 第31-34页 |
| ·实现传统项目于现代项目的结合 | 第31页 |
| ·打造学校体育特色 | 第31-32页 |
| ·提高教师自身业务素质 | 第32页 |
| ·试用校本课程 | 第32-33页 |
| ·民族传统体育项目进入中学课堂的部分建议 | 第33-34页 |
| 注释 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附件一 | 第37-40页 |
| 附件二 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42页 |