新课改下高中数学课业负担的调查研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 1. 引言 | 第9-19页 |
| ·选题缘由 | 第9-11页 |
| ·教育内部需求 | 第9-10页 |
| ·个人兴趣 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11页 |
| ·研究综述 | 第11-19页 |
| ·国内文献综述 | 第12-18页 |
| ·国外文献综述 | 第18-19页 |
| 2. 课业负担的内涵 | 第19-22页 |
| ·课业负担的含义 | 第19-20页 |
| ·课业负担的内涵 | 第19页 |
| ·课业负担的分类 | 第19-20页 |
| ·数学课业负担的内涵 | 第20页 |
| ·合理的课业负担与不合理的课业负担的界定 | 第20-22页 |
| ·合理的课业负担的界定 | 第21页 |
| ·不合理的课业负担的界定 | 第21-22页 |
| 3. 实验设计 | 第22-25页 |
| ·研究对象 | 第22页 |
| ·调查问卷 | 第22-23页 |
| ·调查过程 | 第23-24页 |
| ·数据处理 | 第24-25页 |
| 4. 高中学生课业负担现状 | 第25-37页 |
| ·高中学生整体的课业负担 | 第25-29页 |
| ·学生在校时间情况 | 第25-27页 |
| ·学生睡眠情况 | 第27页 |
| ·课程设置情况 | 第27-29页 |
| ·高中学生数学课业负担情况 | 第29-35页 |
| ·数学学习时间情况 | 第29-30页 |
| ·数学课堂情况 | 第30页 |
| ·数学辅导资料使用情况 | 第30-31页 |
| ·数学考试情况 | 第31-32页 |
| ·数学作业情况 | 第32-34页 |
| ·学生课外辅导情况 | 第34页 |
| ·学生对数学课业负担的主观感受 | 第34-35页 |
| ·高中学生数学课业负担现状小结 | 第35-37页 |
| 5. 高中学生课业负担原因及相关分析 | 第37-45页 |
| ·课业负担重的原因 | 第37页 |
| ·数学课业负担重的原因 | 第37-40页 |
| ·课业负担重的直接影响因素 | 第37-38页 |
| ·课业负担重的间接影响因素 | 第38-40页 |
| ·数学课业负担重与学生自身因素的相关性分析 | 第40-42页 |
| ·数学课业负担与学生对数学的喜爱程度的相关分析 | 第40-41页 |
| ·数学课业负担与学生成绩的相关分析 | 第41-42页 |
| ·数学课业负担重的原因小结 | 第42-45页 |
| 6. 减轻学生数学课业负担的建议 | 第45-52页 |
| ·学校方面 | 第45-47页 |
| ·家长方面 | 第47-48页 |
| ·教师方面 | 第48-50页 |
| ·学生方面 | 第50-52页 |
| 总结与展望 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录1 | 第55-56页 |
| 附录2 | 第56-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
