| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-20页 |
| 一、研究缘起 | 第9页 |
| 二、研究意义 | 第9-11页 |
| 三、相关文献综述 | 第11-18页 |
| 四、研究思路与研究方法 | 第18-20页 |
| 第一章 学校文化建构与校长角色的分析 | 第20-29页 |
| 第一节 学校文化建构 | 第20-24页 |
| 一、学校文化 | 第20-22页 |
| 二、学校文化建构 | 第22-24页 |
| 第二节 校长角色概述 | 第24-26页 |
| 一、角色理论概述 | 第24-25页 |
| 二、校长角色 | 第25-26页 |
| 第三节 学校文化建构中校长角色的分析 | 第26-29页 |
| 一、校长是学校文化的缔造者 | 第26-27页 |
| 二、校长是学校文化的传承者 | 第27页 |
| 三、校长是学校文化的管理者 | 第27-29页 |
| 第二章 校长在学校文化建构中的角色——基于调查的分析 | 第29-41页 |
| 第一节 校长在学校文化建构中的角色调查结果分析 | 第29-36页 |
| 一、调查方法 | 第29-30页 |
| 二、调查结果 | 第30-36页 |
| 第二节 学校文化建构中校长角色现状分析 | 第36-41页 |
| 一、校长在学校文化建构中的理念分析 | 第36-37页 |
| 二、校长在学校文化建构中的实施情况分析 | 第37-39页 |
| 三、学校文化建构中校长角色缺失分析 | 第39-41页 |
| 第三章 实现学校文化建构中校长角色的对策 | 第41-49页 |
| 第一节 校长角色在促进学校文化建构中的对策 | 第41-44页 |
| 一、校长应该重视学校文化建构观念 | 第41页 |
| 二、校长应该善于抓住日常活动渗透学校文化教育 | 第41-42页 |
| 三、校长应该加强组织建设保障学校文化建构 | 第42-43页 |
| 四、校长应该营造良好校园环境培育学校文化建构沃土 | 第43-44页 |
| 五、校长应该强化学校成员核心价值 | 第44页 |
| 第二节 在学校文化建构中校长角色的转换与完善的对策 | 第44-49页 |
| 一、校长要厘清学校文化建构思路 | 第44-45页 |
| 二、校长要凝聚学校文化建构力量 | 第45页 |
| 三、校长要重视完善领导风格 | 第45-46页 |
| 四、校长要成为学校文化建构引领者 | 第46-47页 |
| 五、校长要成为学校文化建构创新者 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 附录 | 第55-59页 |
| 致谢 | 第59页 |