| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-11页 |
| 绪论 | 第11-17页 |
| （一） 国内研究概况 | 第11-13页 |
| （二） 国外研究概况 | 第13-15页 |
| （三） 研究目的及意义、方法、创新点 | 第15-17页 |
| 1.研究目的及意义 | 第15页 |
| 2.研究方法 | 第15-16页 |
| 3.本文创新点 | 第16-17页 |
| 一、 信仰与马克思主义信仰 | 第17-31页 |
| （一） 信仰的概述 | 第17-23页 |
| 1.信仰的内涵 | 第17-18页 |
| 2.信仰的特征 | 第18-21页 |
| 3.信仰的功能 | 第21-22页 |
| 4.信仰的意义 | 第22-23页 |
| （二） 马克思主义信仰概述 | 第23-31页 |
| 1.马克思主义信仰内涵 | 第23-24页 |
| 2.马克思主义信仰特征 | 第24-27页 |
| 3.马克思主义信仰功能 | 第27-28页 |
| 4.马克思主义信仰作用 | 第28-31页 |
| 二、 新时期大学生马克思主义信仰状况论析 | 第31-47页 |
| （一） 新时期大学生马克思主义信仰价值 | 第31-35页 |
| 1.应对社会发展的本质要求 | 第31-32页 |
| 2.遵守社会公德的必要保障 | 第32-33页 |
| 3.接受高等教育的内涵选择 | 第33-34页 |
| 4.提高自身素质的应有之举 | 第34-35页 |
| （二） 新时期大学生坚持马克思主义信仰意义 | 第35-39页 |
| 1.马克思主义信仰是培养大学生使命感的思想保障 | 第35-37页 |
| 2.马克思主义信仰是构建大学生价值观的核心源泉 | 第37-38页 |
| 3.马克思主义信仰是指引大学生人生道路的重要导向 | 第38-39页 |
| （三） 新时期大学生马克思主义信仰特点 | 第39-42页 |
| 1.大学生马克思主义信仰虚幻性和非理性凸显 | 第39-40页 |
| 2.大学生马克思主义信仰模糊性和不稳定性兼有 | 第40-41页 |
| 3.大学生马克思主义信仰认同性和实效性不高 | 第41-42页 |
| （四） 新时期大学生马克思主义信仰状况 | 第42-47页 |
| 1.文化多元背景下大学生信仰淡化 | 第42-43页 |
| 2.功利主义盛行使大学生信仰冷漠 | 第43-45页 |
| 3.网络自由时代里大学生信仰迷失 | 第45-47页 |
| 三、 新时期加强大学生马克思主义信仰对策 | 第47-65页 |
| （一） 坚持马克思主义信仰主导地位 | 第47-51页 |
| 1.明确马克思主义信仰目标 | 第47-48页 |
| 2.丰富马克思主义信仰内容 | 第48-49页 |
| 3.推进马克思主义信仰工程 | 第49-51页 |
| （二） 强化马克思主义信仰理想信念 | 第51-55页 |
| 1.突出马克思主义信仰理想特色 | 第51-52页 |
| 2.探索马克思主义信仰理念途径 | 第52-54页 |
| 3.创新马克思主义信仰理想方法 | 第54-55页 |
| （三） 发挥高校思想政治教育理论课信仰引导作用 | 第55-59页 |
| 1.提高思想政治教育的队伍素质，保证大学生马克思主义信仰教育质量 | 第55-56页 |
| 2.改革思想政治教育的教学方式，完善大学生马克思主义信仰教育机制 | 第56-57页 |
| 3.加快思想政治教育的网络建设，建设大学生马克思主义信仰教育阵地 | 第57-59页 |
| （四） 加强大学生自身马克思主义信仰修养培养 | 第59-65页 |
| 1.提高自我辨别能力，坚定信仰理念 | 第59-60页 |
| 2.主动学习经典著作，提升信仰境界 | 第60-61页 |
| 3.自觉提升精神境界，培养信仰情操 | 第61-62页 |
| 4.培养奉献服务精神，构建信仰环境 | 第62-65页 |
| 结语 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
| 作者攻读硕士论文期间的研究成果 | 第71-72页 |
