| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-13页 |
| ·Significance and purpose of the thesis | 第10-12页 |
| ·Organization of the thesis | 第12-13页 |
| Chapter Two Literature Review | 第13-29页 |
| ·Corpus-based Study | 第13-21页 |
| ·Corpus-based approach | 第13-15页 |
| ·Corpus linguistics and language teaching | 第15-16页 |
| ·Collocation and colligation | 第16-21页 |
| ·Semantic prosody | 第21-23页 |
| ·Intensifiers | 第23-29页 |
| ·Definition and classification of adverbs | 第23-25页 |
| ·Definition of degree adverbs | 第25-26页 |
| ·Classification of intensifiers | 第26-29页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第29-33页 |
| ·Introduction to the corpora applied | 第29-30页 |
| ·British National Corpus (BNC) | 第29-30页 |
| ·Chinese learner English Corpora (CLEC) | 第30页 |
| ·Instruments and Procedures for data collection | 第30-32页 |
| ·My Finder | 第31页 |
| ·AntConc | 第31页 |
| ·Procedures | 第31-32页 |
| ·Selection of intensifiers to be investigated | 第32-33页 |
| Chapter Four Research Findings and Discussion | 第33-61页 |
| ·Frequency of the intensifiers across BNC and CLEC | 第33-37页 |
| ·Analysis of maximizer collocations | 第37-46页 |
| ·Analysis of booster collocations | 第46-52页 |
| ·Analysis of downtoner collocations | 第52-58页 |
| ·Possible Cause Explanation | 第58-61页 |
| Chapter Five Conclusions | 第61-65页 |
| ·Major Findings | 第61-62页 |
| ·Pedagogical Implications | 第62-63页 |
| ·Limitations and Suggestions | 第63-65页 |
| Bibliography | 第65-69页 |
| Acknowledgements | 第69页 |
