关于思想品德课的心理健康教育研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-13页 |
| （一） 问题提出的背景 | 第9-11页 |
| （二） 问题研究的意义 | 第11-12页 |
| （三） 问题研究的方法 | 第12-13页 |
| 一、 思想品德课心理健康教育概述 | 第13-19页 |
| （一） 心理健康教育的含义 | 第13-16页 |
| （二） 思想品德课心理健康教育的含义 | 第16-17页 |
| （三） 思想品德课与心理健康教育的关系 | 第17-19页 |
| 二、 现阶段初中生的心理问题和问题成因分析 | 第19-24页 |
| （一） 现阶段初中生学生心理问题的表现 | 第19-21页 |
| （二） 现阶段初中学心理问题的成因分析 | 第21-24页 |
| 三、 思想品德课心理健康教育的必要性和重要意义 | 第24-29页 |
| （一） 思想品德课心理健康教育的必要性 | 第24-26页 |
| （二） 思想品德课心理健康教育的重要意义 | 第26-29页 |
| 四、 思想品德课心理健康教育实施的途径和方法 | 第29-36页 |
| （一） 确立思想品德课心理健康教育的课程目标 | 第29-30页 |
| （二） 加强教师自我教育，提高教师专业素质 | 第30页 |
| （三） 维护教师心理健康，提高教师心理素质 | 第30-31页 |
| （四） 把握学生心理特点，精心进行教学设计 | 第31-32页 |
| （五） 丰富教学形式，优化教学方法 | 第32-36页 |
| 五、 中学思想品德课心理健康教育应用的实际案例 | 第36-44页 |
| （一） 《学会调控情绪》的教学设计 | 第36-40页 |
| （二） 《世界因生命而精彩》的教学设计 | 第40-44页 |
| 结束语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-46页 |
| 后记 | 第46页 |
