| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-18页 |
| （一） 问题的提出及研究意义 | 第9-11页 |
| （二） 研究现状 | 第11-16页 |
| （三） 写作思路和研究方法 | 第16-17页 |
| （四） 创新和不足之处 | 第17-18页 |
| 一、 幸福概述 | 第18-22页 |
| （一） 幸福 | 第18页 |
| （二） 幸福指数 | 第18-20页 |
| （三） 幸福教育 | 第20-22页 |
| 二、 构建幸福教育的基本要素 | 第22-27页 |
| （一） 马克思主义是构建幸福教育的指导方针 | 第22-23页 |
| （二） 国富民强是构建幸福教育的根本保证 | 第23-24页 |
| （三） 和谐社会是构建幸福教育的基本前提 | 第24-25页 |
| （四） 思想政治教育是构建幸福教育的有效途径 | 第25-27页 |
| 三、 幸福教育的内容 | 第27-41页 |
| （一） 信仰教育—在追求中认识幸福 | 第27-29页 |
| （二） 道德教育—在规范中感受幸福 | 第29-32页 |
| （三） 成功教育—在贡献中收获幸福 | 第32-34页 |
| （四） 公民教育—在参与中共享幸福 | 第34-36页 |
| （五） 生命教育—在实践中成就幸福 | 第36-39页 |
| （六） 法制教育—在规则中保障幸福 | 第39-41页 |
| 四、 在思想政治教育视野下构建幸福教育的方法与途径 | 第41-50页 |
| （一） 选择合理的价值观念 | 第41-43页 |
| （二） 保持乐观的人生态度 | 第43-44页 |
| （三） 形成良好的人际关系 | 第44-46页 |
| （四） 运用有效的时间管理 | 第46-48页 |
| （五） 付诸积极的社会实践 | 第48-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 攻读学位期间本人公开发表的论文 | 第55-56页 |
| 后记 | 第56-57页 |